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    从生活在不同环境中的两种鼠中，选出数量、重量、年龄相同的鼠用于实验，研究其渗透调节功能，在相同环境条件下喂给等量食物，但不喂水，实验结果见下表：

    （1）哪一种鼠生活在干燥环境中？判断的理由是什么？

    （2）指出鼠得到水分的一种代谢方式。

    （3）指出两种由于蒸发而失水的途径。

    （4）一段时间后，鼠种A和B的生存状况如何？

    答案：
    解析：

    （1）物种A。代谢产生的水多，蒸发失去的水分少，粪便的含水量少，适于在干燥环境中生活。

    （2）呼吸作用（或有氧呼吸）。

    （3）通过呼吸系统散失，通过皮肤散失。

    （4）A鼠生存，B鼠死亡。


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    科目：高中生物 来源：101网校同步练习　高三生物　人民教育出版社（新课标　2002审查） 人教版 题型：022

    A、B两种鼠生活在不同的环境中，从A、B中选择等量的鼠分成两组用于实验，每天饲喂等量的小麦种子，但不供饮水，两者在相同的环境下持续实验10 d，每天每种鼠的实验数据如下表：

    （1）本实验鼠的选择条件合适吗？简述你的理由。

    ________________。

    （2）为维持水分代谢平衡，每天应给两组实验鼠中的每只鼠各供多少水分（相对单位）？

    鼠A________，鼠B________。

    （3）两种鼠生活在沙漠环境中的是________，理由是________________。

    （4）推测鼠________的肾小管更长些，鼠________的活动强度大一些。

    （5）若实验持续进行，首先死亡的鼠是（不考虑病原体感染）________，能的原因是________________。

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    科目：高中生物 来源：江苏省扬州中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题（选修） 题型：071

    探究鼠的渗透调节功能甲和乙两种鼠生活在不同的环境中，从甲、乙中选择等量的鼠用于实验，将它们置于相同的环境条件下饲养，喂以等量的食物，但不喂水。实验结果如下：

    （1）本实验中，在鼠的选择上还应该提出什么样的要求？

    ________________。

    （2）两种鼠生活在干燥环境中的是________。其判断理由是________。

    （3）指出鼠得到水分的一种代谢方式：________。

    （4）推测哪种鼠的肾小管更长？________。

    （5）指出两种鼠失水的其它途径：________，________。

    （6）若实验持续进行，请预测甲、乙两种鼠中________鼠先死亡，判断的理由是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为某种群在不同环境中的增长曲线模式图，请据图回答：

     


    （1）若种群数量呈m曲线增长，用达尔文的观点分析，这是因为生物具有的___________特性，从生态学观点看其生活环境是___________。

    （2）若种群呈图n曲线增长，从生态学观点看其生活环境是_________，用达尔文的观点分析，“阴影”部分是指_________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    从生活在不同环境中的两种鼠种，选出数量、重量、年龄相同的鼠用于实验，研究其渗透调节功能，在相同环境条件下，喂给等量食物，但不喂水，实验结果如下表：
    (1)哪一种鼠生活在干燥环境中？判断的理由是什么？____________________。
    (2)指出鼠得到水分的一种代谢方式。___________________。
    (3)指出两种由蒸发失水的途径。_______________________。
    (4)一段时间后，A、B的生存状况如何？_______________________________。

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