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【题目】已知某种昆虫(XY型)的体色由位于2号染色体上的一组复等位基因A+(红色)、A(黄色)、a(棕色)控制,且A+A+个体在胚胎期致死(巳知复等位基因的显隐关系是A+>A>a);另一对等位基因B/b影响昆虫的体色,只有基因B存在时,上述体色才能表现,否则表现为黑色,回答下列问题:

(1)现有红色昆虫(甲)与黑色昆虫(乙)杂交,F1中红色:棕色=2:1,则亲本的基因型为____________。欲判断B、b基因是否位于2号染色体上,现利用F1昆虫设计如下实验,请预测实验结果(不考虑交叉互换):

①实验方案:取F1中一只红色雄性昆虫与F1中多只棕色雌性昆进行交配,统计子代的表现型及比例。

②结果预测及结论:

a.若子代表现型及比例为_____________,则B、b基因不在号染色体上。

b.若子代表现型及比例为_____________,则B、b基因在号染色体上。

(2)若基因B/b位于性染色体上,当其仅位于X染色体上时,红色个体的基因型有___________种;当位于X和Y染色体的同源区段,推测在这个昆虫种群中黄色个体的基因型有___________种。

【答案】 A+aBB和A+abb 红色:棕色:黑色=3:3:2 红色:棕色:黑色=2:1:1或红色:棕色:黑色=1:2:1 6 10

【解析】试题分析:由题意可知,该昆虫体色受两对基因的控制,并且其中一对涉及到复等位基因的情况,由A+A+个体在胚胎期致死及复等位基因的显隐关系A+>A>a可知,该对基因有关的基因型有A+A、A+a、AA、Aa、aa五种,另一对等位基因B/b影响昆虫的体色,只有基因B存在时,上述体色才能表现,否则表现为黑色,则红色个体基因型为:A+A B_或A+a B_,黄色个体基因型为A_ B_,棕色个体基因型为:aa B_,黑色个体基因型为:aabbaaB_。

(1)红色昆虫(甲)与黑色昆虫(乙)杂交,F1中红色:棕色=2:1,存在胚胎致死现象,且出现了红色和棕色个体,故甲基因型为A+aBB,乙基因型为A+abb;F1中红色昆虫基因型为BbA+a,F1中棕色昆虫基因型为:Bbaa,取F1中一只红色雄性昆虫与F1中多只棕色雌性昆进行交配,若B、b基因位于2号染色体上,则两对基因连锁,符合分离定律,不符合自由组合定律,红色雄性昆虫BbA+a产生配子为BA+、ba或Ba、b A+,棕色雌性昆虫Bbaa产生配子为Ba、ba,经受精作用,后代表现型之比为红色:棕色:黑色=2:1:1或红色:棕色:黑色=1:2:1若B、b基因不位于2号染色体上,则两对基因符合自由组合定律,BbA+a产生配子为BA+、ba、Ba、b A+,Bbaa产生配子为Ba、ba,经受精作用,后代表现型之比为红色:棕色:黑色=3:3:2

(2)若基因B/b位于性染色体上,当其仅位于X染色体上时,红色个体的基因型有:A+aXBXB、A+aXBXb、A+aXBY、A+AXBXB、A+AXBXb、A+AXBY六种,若位于X和Y染色体的同源区段,这个昆虫种群中黄色个体的基因型有:AAXBXB、AAXBXb、AAXBYB、AAXBYb、AAXbYB、AaXBXB、AaXBXb、AaXBYB、AaXBYb、AaXbYB十种。

练习册系列答案
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【题目】Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因。 雄性有黄色和白色,雌性只有白色。下列杂交组合中,可以从其子代表现型判断出性别的是( )

A. ♀yy×♂yyB. ♀Yy×♂yyC. ♀yy×♂YYD. ♀Yy×♂Yy

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【题目】下列叙述中,正确的是

A. 植物细胞发生质壁分离的基础只是其原生质层比细胞壁的伸缩性大

B. 体验制备细胞膜时,破裂哺乳动物红细胞利用的是渗透作用的原理

C. 生物膜选择透过性是指协助扩散和主动运输选择性的允许物质通过

D. 成熟植物细胞的原生质层是由细胞壁、细胞膜和液泡膜共同组成的

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【题目】ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述,错误的是

A. 在耗氧量相同的情况下,不同的植物细胞产生的ATP分子数有可能不同

B. 豌豆进入夜间,叶肉细胞内ATP合成停止

C. 人成熟红细胞也能产生ATP, ATP的合成与分解离不开酶

D. 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸作用

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【题目】(一)某村庄有一条小溪,近几年由于上游几家乳胶厂不断向其中排放废水,小溪变得不再清澈。某同学想测定该溪水中的细菌含量情况。回答下列问题:

(1)先根据所学知识制备LB培养基。制备该培养基的步骤是:计算→称量→溶化→灭菌→倒平板,下列关于制备LB培养基的叙述,错误的是____

A.培养基应先调pH再进行灭菌

B.培养基应先灭菌再分装到培养皿

C.溶化琼脂时不能使培养基溢出或烧焦

D.灭菌时一般用高压蒸汽灭菌锅在121℃,500g/cm2压力下灭菌15分钟

(2)该同学利用上述制备的培养基来检测水样中的细菌数量,他所选择的分离方法应是_____;该同学在接种前,随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间,这样做的目的是____。接种在超净工作台上进行,工作台上实验前一段时间需打开,实验中需关闭的是______(A.酒精灯 B.照明灯 C.紫外线 D.过滤风)

(3)值得注意的是,他所选择的这种方法统计的结果往往比实际细菌的数目要低,这是因为①_____________(不考虑实验操作原因引起的细菌数目的变化)

(4)该同学欲将所分离出的某种细菌临时保藏,应接种到试管的______培养基上,等菌落长成后,放入冰箱低温保藏。

(二)回答有关胚胎工程的问题。

(1)“二娃”政策实施后,一些高龄夫妇选择“试管婴儿”技术孕育二胎:要使精子和卵细胞在体外成功融合,首先须采集到成熟的卵细胞,最常用的方法是卵巢经过_______处理后,使用超声监视器确定卵泡的位置,插入穿刺针吸取卵泡液,取出_______,在体外进行人工培养,促进其成熟。同时对于男方提供的精子,须经系列处理与培养,以达到_______状态。受精卵形成后,经人工培养至_______阶段,借助胚胎移植技术回输至女方体内,经过自然孕育,即得试管婴儿。

(2)胚胎干细胞研究发展前景诱人,它具有发育全能性和二倍体核型。培养胚胎干细胞的培养基中,必须加入胰岛素、葡萄糖、_______等成分。并且要将干细胞接种在饲养层上,用于饲养层的细胞一般是_______

(3)下列有关胚胎移植的说法错误的是_______

A.供体与受体是同一物种的雌性

B.受体与供体保持相同的的生理状态

C.供体胚胎与受体子宫建立正常的生理和组织联系

D.多胚胎移植在提高妊娠率的同时,常可获得性状完全相同的孩子

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【题目】核DNA32P标记的精子与未被标记的卵细胞受精后,在不含放射性标记的培养基中连续分裂两次,下列分析正确的是

A. 放射性细胞数量与所有细胞数量之比逐代减少

B. 放射性DNA分子数与所有细胞总DNA分子数之比逐代减少

C. 可以确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期姐妹染色单体均分到两极

D. 无法确定含有放射性的细胞数,因为分裂后期非同源染色体自由组合

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【题目】请根据所学相关知识回答下列问题:

(1)家庭制作发酵产品时,常用白酒擦拭发酵瓶的目的是______________________

(2)醋酸菌在缺少糖原的情况下,可将乙醇氧化为__________,进而生成醋酸。

(3)制作泡菜时,为了缩短制作时间可在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是__。从开始制作泡菜到品质最佳的时间段内,泡菜液逐渐变酸,泡菜坛中乳酸菌数量增多而杂菌数量减少,原因是_________________________

(4)分离纯化乳酸菌所用的培养基属于__________(液体/固体) 。培养乳酸菌时需要在培养基上添加的特殊营养物质是_____________

(5)若要长期保存优良的工程菌种,可以将菌液与等量的________混匀,置于-20℃的条件下保存。

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【题目】柴静的纪录片[穹顶之下]引发了全国人民对雾霾的关注和讨论,而天津港火灾爆炸事故遗址将在彻底清理后建设海港生态公园,这再次将生态环境与生态经济推上舆论的焦点。生态工程的建设已经成为社会关注的热点。请回答下列问题:

(1)山西省为产煤大省,生态环境破坏严重,矿区废弃地的生态恢复工程的关键在于___________,具体实施的措施有_____________(答两点)。

(2)某生态工程以沼气工程为中心,各类植物的秸杆、枝叶用来生产饲料喂养畜、禽、鱼,人、畜、禽粪便作为原料生产沼气,沼渣水返还农田、菜园、果园、苗圃、渔塘,主要体现了生态工程的___________原理。该生态工程建设中,鱼塘中每一种鱼苗的投放量都不宜超过其____________。该生态系统把鱼塘、农田、果园等有机地组合在一起,优化了系统结构,遵循___________原理。

(3)在上述的生态工程中,种植不同的农作物、果树,饲养多种畜禽,这体现了生态工程的________原理。

(4)一般来说,生态工程的主要任务是对____________进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力。

(5)在应用植物修复技术治理重金属污染的土壤时,需选择符合要求的植物,这遵循了生态工程的_____________________原理。

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【题目】酵母菌是一种单细胞真菌,其代谢类型为异养兼性厌氧型。下列有关“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验的叙述,不正确的是

A. 在实验装置中,盛有10%NaOH溶液的锥形瓶的作用是吸收空气中的C02

B. 可用澄清的石灰水和溴麝香草酹蓝水溶液来检测C02的产生

C. 可用酸性重铬酸钾溶液检测酒精的产生

D. 可根据实验中有无C02的产生和有无酒精的产生来判断酵母菌细胞呼吸的方式

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