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    下图是一个食物网，图中AJ代表不同的生物。据图回答下列问题：

    （1）图中的箭头表示相关两种生物之间的________关系。

    （2）就合成代谢类型来说，图中A、B、C应为________型生物。

    （3）图中包括了________条食物链，各食物链交叉食物网的原因是________。

    （4）F和G之间的关系是________。

    （5）若J的种群有机物增加1kg，则沿着获得最少的能量流动渠道流动时，需要消耗生产者生产的有机物至少________kg。

    （6）假设某一生产者固定的能量为1000 KJ，传递到食物链的最高营养级生物体内后共损失了970 KJ，则该食物链是________。

    答案：
    解析：

    （1）捕食;（2）自养;

    （3）5,很多生物在不同的食物链中往往占有不同的营养级;

    （4）竞争和捕食;（5）3125;（6）B→H→J


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：海口实验中学2007届高中生物必修三学分考试试题 题型：022

    下图是一个食物网简图，请看图回答下列问题

    (1)

    此食物网中有________条食物链。图中的________是生产者，猫头鹰所占的营养级是________。

    (2)

    该食物网再加上________和________就可以构成一个完整的生态系统。

    (3)

    生态系统的功能是________、________和________。

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    科目：高中生物 来源：黑龙江省牡丹江一中2011-2012学年高二上学期期中考试生物文科试题 题型：071

    下图是一个食物网简图，请看图回答下列问题

    （1）该图中的所有生物能否构成一个生物群落？_________；原因是_________。

    （2）此食物网中有_________条食物链，猫头鹰增重1 kg至少需要消耗生产者_________kg，猫头鹰所占的营养级是_________。

    （3）该食物网再加上_________和_________就可以构成一个完整的生态系统。

    （4）、生态系统的功能是_________、_________和_________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

    下图是一个食物网简图。请据图回答：
    (1)此食物网中有_____条食物链。猫头鹰所占的营养级是_________。
    (2)该图中的所有生物是否能构成一个生物群落?______。若构成生态系统还需要_______成分。
    (3)生态系统能量流动的特点是______。若图中猫头鹰增重1kg，则至少需要消耗生产者______kg。
    (4)在生态系统的物质循环中，碳以_________形式在生物群落与无机环境中进行循环。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图是一个食物网简图，请看图回答下列问题

    （1）此食物网中有     条食物链。猫头鹰所占的营养级是            。

    （2）该图中的所有生物能否构成一个生物群落？       ；原因是              。

    （3）生态系统能量流动的特点是      ，猫头鹰增重1kg至少需要消耗生产者   kg。在生态系统的物质循环中，碳以         形式在生物群落与无机环境中进行循环。

    （4）该食物网参与构成的生态系统具有一定的稳定性，影响生态系统稳定性的主要因素是              。该生态系统的红花蛇构成一个          ，正常情况下，其增长曲线是      型曲线。

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