A. | 孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合定律 | |
B. | 富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也做出了巨大的贡献 | |
C. | 范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制 |
分析 1、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选材正确,选择豌豆作为遗传学实验材料,豌豆的特点:(1)豌豆是严格的自花、闭花授粉植物,在自然状态下一般为纯种;(2)豌豆具有多对易于区分的相对性状,易于观察;(3)豌豆的花大,易于操作;(4)豌豆生长期短,易于栽培.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、孟德尔用豌豆为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律,A错误;
B、沃森和克里克以富兰克林和威尔金斯提供的DNA衍射图谱的有关数据为基础,推算出DNA双螺旋结构,B正确;
C、范•海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤和水,C错误;
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌的实验、DNA分子结构的主要特点、孟德尔遗传实验等,要求考生识记噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论;识记DNA分子双螺旋结构的构建过程;识记孟德尔遗传实验采用的材料及结论,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | M点细胞中的DNA数正好是L点细胞中的2倍 | |
B. | 二倍体生物细胞中OP段含4个染色体组 | |
C. | L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关 | |
D. | 图中BC段、FG段可能会发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从功能上看,端粒酶属于逆转录酶 | |
B. | 端粒酶在正常人细胞中活性被抑制 | |
C. | 合成端粒DNA序列的原料是四种脱氧核苷酸 | |
D. | 端粒酶RNA与端粒DNA的碱基序列相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ1和Ⅲ5的表现型相同,其基因型也一定是相同的 | |
B. | 若Ⅲ2与Ⅲ4结婚,后代患该遗传病的概率将大大增加 | |
C. | Ⅲ5与正常男性结婚,生一个患该病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ | |
D. | Ⅲ6与患病男性结婚,生一个患该病男孩的概率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达到稳定状态时微生态系统内生物数量也会有一定的变化 | |
B. | 提供的生物应具有较强的生活能力 | |
C. | 把人工微生态系统放在阳光直射环境中即可 | |
D. | 需要考虑不同营养级生物之间的比例是否合适 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知豌豆的高茎对矮茎为显性,现有一株高茎豌豆甲,要确定其基因型,最简便易行的办法是
A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若有矮茎出现,则甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若有高茎出现,则甲为纯合子
C.选豌豆甲进行自花传粉,子代若有矮茎出现,则甲为杂合子
D.选甲与多株高茎豌豆杂交,子代若高矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子
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