A、图中表示4条多肽链正在合成 |
B、转录尚未结束,翻译即已开始 |
C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 |
D、一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100只 | B、200只 |
C、300只 | D、400只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、干旱区域的生态系统食物链少,抵抗力稳定性强 |
B、干早区域的生态系统自动调节能力弱,恢复力稳定性强 |
C、经干旱环境长期诱导,生物体往往发生耐旱突变 |
D、种群密度是限制干早区域生物种群数量增长的关键生态因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a结构主要由纤维素和果胶组成 |
B、b表示细胞膜,c表示细胞核 |
C、d结构的形成需要高尔基体的参与 |
D、e的蛋白质成分是在G2期合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
紫外线波长(nm) | 存活率(%) | 突变数(个) |
260 | 60 | 50~100 |
280 | 100 | 0~1 |
A、260nm;酵母菌存活率较低 |
B、260nm;酵母菌突变数多 |
C、280nm;酵母菌存活率高 |
D、280nm;酵母菌突变数少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表现型有8种,AaBbCc个体的比例为
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B、表现型有4种,aaBbcc个体的比例为
| ||
C、表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
| ||
D、表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:
产生ATP的场所(填编号) | 对应的生理阶段(文字表述) |
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