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如图甲表示神经元的部分模式图,乙表示突触的局部模式图。有关叙述错误的是

A.兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①②传递
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次
C.神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量
D.往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋

D

解析试题分析:在反射弧中,神经元与神经元之间通过突触相联系,在突触处兴奋只能从突触前膜传到突触后膜;若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次;突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是胞吐,需要线粒体提供能量;往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋或抑制;故选D。
考点:本题考查突触结构和神经细胞膜电位的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息以及识图分析能力和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

玉米中,有色种子必须具备A、C、R三个显性基因,否则无色。现有一株有色植株M同已知基因型的三株植株杂交,结果如下:①M×aaccRR→50%有色种子;②M×aaccrr→ 25%有色种子;③M×AAccrr→50%有色种子。这个有色植株M的基因型是
A.AaCCRr   B.AACCRR   C.AACcRR   D.AaCcRR

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某遗传系谱图,图中I-1、Ⅲ-7、Ⅲ-9患有甲种遗传病,I-2、 Ⅲ-8患有乙种遗传病(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示),已知 Ⅱ-6不携带两病基因,下列说法不正确的是

A.甲种遗传病的致病基因位于X染色体上,乙种遗传病的致病基因位于常 染色体上
B.体内含有致病基因的疾病才是遗传病,否则该疾病不能遗传给后代
C.图中Ⅲ-8的基因型是bbXAXa或bbXAXA,Ⅲ-9的基因型是BbXaY或BBXaY
D.如果Ⅲ-8与Ⅲ-9近亲结婚,他们所生子女中同时患有甲、乙两种遗传病的概率是1/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物膜的叙述不正确的是

A.胆固醇、糖蛋白和糖脂等是细胞膜的重要成分
B.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
C.细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关
D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关组成细胞的生物大分子的叙述中,错误的是

A.脂质中氧元素的相对含量远少于糖类
B.组成生物大分子的单体进入细胞不一定消耗ATP
C.有的多聚体在细胞识别中起信息传递的作用
D.构成蛋白质、核酸、纤维素的单体在排列顺序上均具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞器结构和功能的叙述中,错误的是(   )

A.所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关
B.线粒体、核糖体、细胞核等细胞结构中能产生水
C.细胞凋亡过程中核糖体仍能发挥作用
D.高尔基体行使其功能时,伴随着膜成分的转化和更新

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A、B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A、B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上:①遮光;②匀速旋转;③单侧光照。其生长情况依次为

A.向B侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 
B.向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲
C.向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 
D.向A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是

A.营养不良,血浆蛋白含量减少
B.花粉过敏引起毛细血管通透性增加
C.肾小球肾炎导致蛋白尿
D.食物过咸导致血浆渗透压增高

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是(    )

A.3 h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6 h后,甲组幼苗因根系开始吸收K、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12 h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程

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