A、各种细胞器分工合作 |
B、酶的催化作用具专一性 |
C、ADP为生命活动供能 |
D、基因对代谢的调控 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术--扩增蛋白质 |
B、杂交瘤技术--制备血清抗体 |
C、X射线衍射技术--看到暗一亮一暗的细胞膜结构 |
D、细胞融合技术--证明细胞膜的流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、次级消费者摄入量占初级消费者摄入总量的10%~20% |
B、图中能量数值B=A+C |
C、C表示初级消费者的同化量 |
D、C指向分解者的箭头中包含遗体残骸,包括次级消费者的粪便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示的结构包括3个神经元,含有2个突触 |
B、如果B受刺激,C会兴奋;如果A、B同时受刺激,C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质 |
C、b处给予一个刺激,其膜外电位的变化是正电位→负电位 |
D、若ab=bd,如刺激C点,则电流计的指针会偏转2次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、使小麦的优良性状得以稳定遗传 |
B、导致DNA分子无法形成双螺旋结构 |
C、获得G-C转换成A-T的新DNA序列 |
D、获得嘌呤含量高于嘧啶含量的细胞核DNA |
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