下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1)步骤①是 ,最常用的方法是 。
(2)步骤③一般常用的化学试剂是 ,目的是 。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用 的技术手段是 ,其中步骤④是 过程,步骤⑤是 过程。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使 的遗传性状能够在新的植物体上有所表现,其根本原因是 。
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为 倍体。
(6)从理论上讲,杂种植株的育性为 (可育或不育)。若运用自然杂交的有性生殖方法能否实现? ,原因是 。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育新品种,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么? 。
(1)去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 酶解法
(2)PEG 诱导不同植物体细胞的原生质体融合
(3)植物组织培养 脱分化 再分化
(4)远源杂交亲本的遗传特征 杂种植株获得双亲的遗传物质
(5)四
(6)可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远源杂交不亲和的障碍
(7)否 有性生殖的过程中进行减数分裂,才遵循孟德尔的遗传规律
【解析】植物体细胞杂交 1.具体过程 第一步:去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体。常用方法是“酶解法”,即用纤维素酶和果胶酶等分解细胞壁。 第二步:将两个有活力的原生质体放在一起,通过人工诱导实现原生质体的融合。常用的诱导方法有:物理法和化学法。物理法是利用离心、振动、电刺激等促进原生质体融合。化学法是用聚乙二醇(PEG)等为诱导剂诱导融合。 第三步:将诱导融合得到的杂种细胞,用植物细胞培养的方法进行培育,就可以得到杂种植株。 植物体细胞杂交过程示意图 2.目的 植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株,而不是形成杂种细胞。杂种植株特征:具备两种植物的遗传特征,原因是杂种植株中含有两种植物的遗传物质。 3.优点 克服远缘杂交的不亲和障碍。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1)步骤①作用是 ,最常用的方法是 。
(2)步骤②一般常用的化学试剂是 ________ ,目的是 。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,其中步骤④相当于 过程,步骤⑤相当于 过程。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使______ 能够在新的植物体上有所表现,其根本原因 。
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为_____________倍体。
(6)从理论上讲,杂种植株的育性为 (填“可育”或“不育”)。若运用传统有性杂交方法能否实现远源杂交? ,原因是 。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗 传规律? 。为什么? 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010~2011学年河南省卫辉市第一中学高二4月月考生物试卷 题型:综合题
下图为植物体细胞杂交示意图。请据图回答:
(1)步骤①是去除植物细胞壁形成原生质体 ,其中使用的酶是 _____________.
(2)步骤②是细胞融合,一般要用的化学试剂是 ______________.
(3)③为 过程,完成体细胞杂交。
(4)在形成再生植株的过程中,与组织培养相似的步骤是 _____ (填序号)。
(5)培养的杂种植株在形态上表现为 。
(6)若亲本植物A与亲本植物B都是二倍体,杂种植株为 倍体 。
(7)从理论上讲,杂种个体是可育的。因此,该项研究解决了育种过程中 问题。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013届广东省中山市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为植物体细胞杂交过程示意图,下列相关叙述不正确的是
A.细胞A和细胞B必须来源于同种植物
B.1过程的方法有物理法、化学法两大类
C.3和4过程分别称为脱分化和再分化
D.该技术培育出的新品种一定是四倍体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2013届福建省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:
(1)步骤①是 ,最常用的方法是 。
(2)步骤③一般常用的化学试剂是 ,目的是 。
(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 ,其中步骤④相当于 ,步骤⑤相当于 。
(4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使
能够在新的植物体上有所表现,其根本原因 。
(5)若远源杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为 倍体。
(6)从理论上讲,杂种植株的育性为 (可育或不可育)。若运用传统有性杂交方法能否实现? 。并说明理由 。因此,这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于 。
(7)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?
。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010~2011学年河南省卫辉市高二4月月考生物试卷 题型:选择题
下图为植物体细胞杂交示意图。请据图回答:
(1)步骤①是去除植物细胞壁形成原生质体 ,其中使用的酶是 _____________.
(2)步骤②是细胞融合,一般要用的化学试剂是 ______________.
(3)③为 过程,完成体细胞杂交。
(4)在形成再生植株的过程中,与组织培养相似的步骤是 _____ (填序号)。
(5)培养的杂种植株在形态上表现为 。
(6)若亲本植物A与亲本植物B都是二倍体,杂种植株为 倍体 。
(7)从理论上讲,杂种个体是可育的。因此,该项研究解决了育种过程中 问题。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com