A. | 标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 | |
B. | 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 | |
C. | 样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 | |
D. | 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边及其顶角的菌体 |
分析 1、标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N):标记总数=重捕总数:重捕中被标志的个体数;
2、采用样方法调查草地中的蒲公英时,应随机取样;
3、用血细胞计数板计数酵母菌数量时要统计方格内的菌体,边线上的菌体要计算两条相邻的两边,计数时不包括芽体.
解答 解:A、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,根据标志重捕法计算公式,可判断实验所得到数值可能会比实际数值偏大,A错误;
B、调查某遗传病的发病率时应以社会群体为调查对象,若以患者家系为调查对象,计算得出的发病率会偏高,B错误;
C、样方法调查法国梧桐种群密度时,应随机取样,而不能在分布较稀疏的地区取样,这样会使计算所得数值偏小,C正确;
D、用血细胞计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上及其顶角的菌体,结果正常,不会偏小,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查种群密度调查、调查人群中的遗传病发病率和探究酵母菌数量的相关知识,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ww×ww | B. | WW×ww | C. | Ww×Ww | D. | WW×Ww |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高三上一诊生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•浙江校级月考)下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是( )
A.杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离
B.等位基因的本质区别是控制的性状不同
C.所有RNA分子中的三个相邻碱基是密码子
D.基因突变会引起基因结构的改变,如交叉互换和移接
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲瓶 | 乙瓶 | 丙瓶 | 丁瓶 | |
生物成分 | 3种生物, 1条食物链 | 4种生物, 2条食物链 | 5种生物, 2条食物链 | 6种生物, 3条食物链 |
非生物成分 | 较多水($\frac{4}{5}$瓶) 少量砂土 | 较多水($\frac{4}{5}$瓶) 少量砂土 | 较多水($\frac{4}{5}$瓶) 少量砂土 | 较多水($\frac{4}{5}$瓶) 少量砂土 |
A. | 甲瓶 | B. | 乙瓶 | C. | 丙瓶 | D. | 丁瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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