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    11．以下各探究实验过程用到的技术手段相同的一组是（　　）
    ①研究分泌蛋白的合成及分泌过程
    ②鲁宾和卡门研究光合作用产物氧气的来源
    ③赫尔希和蔡斯探究作为遗传物质的物质
    ④探究DNA的复制方式为半保留复制
    ⑤提取纯净的细胞膜
    ⑥色素的提取与分离．
    A．①②③④⑤B．③④⑤⑥C．③④⑤D．①②③④⑤⑥

    分析 本题的知识点是分泌蛋白的合成及分泌过程的探究、光合作用的探究历程、噬菌体侵染细菌的实验、探究DNA分子的半保留复制方式的实验、细胞膜的制备及绿叶中色素的提取和分离实验，先梳理相关知识点，然后分析选项进行判断．

    解答 解：①研究分泌蛋白的合成及分泌过程，采用的技术手段是同位素示踪技术；
    ②鲁宾和卡门研究光合作用产物氧气的来源，采用的技术手段是同位素示踪技术；
    ③赫尔希和蔡斯探究作为遗传物质的物质，采用的技术手段是同位素标记法和离心；
    ④探究DNA的复制方式为半保留复制，采用的同位素标记和离心；
    ⑤提取纯净的细胞膜，采用的技术手段是离心；
    ⑥色素的提取与分离的实验过程中，采用的方法是有机溶剂溶解色素及层析液分离色素．
    因此③④⑤都用到离心技术．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对生物学发展史中的经典实验的实验过程、所采用的技术和手段的了解和归纳．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届黑龙江省高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （5分）为验证pH值对唾液淀粉酶活性的影响,实验如下：

    （1）操作步骤:

    ①在1-5号试管中分别加入0．5%的淀粉液2mL

    ②加完淀粉液后,向各试管中加入相应的缓冲液3mL,使各试管中反应液的pH值依次稳定在5．00、6．20、6．80、7．40、8．00。

    ③分别向1-5号试管中加入0．5%唾液1mL,然后进行37℃恒温水浴。

    ④反应过程中,每隔1min从第3号试管中取出一滴反应液,滴在比色板上,加一滴碘液显色,待呈橙黄色时,立即取出5支试管,加碘液显色并比色,记录结果。

    （2）结果见下表:

    试管编号

    处理

    1

    2

    3

    4

    5

    PH

    5．00

    6．20

    6．80

    7．40

    8．00

    结果（颜色）

    + +

    +

    橙黄色

    +

    + +

    “+',表示蓝色程度。

    请回答:

    （1）实验过程为什么要选择都在37℃恒温?

    （2）3号试管加碘液后出现橙黄色,说明什么?

    （3）如果反应速度过快,应当对唾液做怎样的调整?

    （4）该实验得出的结论是什么? （2点）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物膜的结构特点是具有一定的流动性，下列实例中能反映该特点的是（　　）
    ①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合  
    ②吞噬细胞吞噬病菌  
    ③植物细胞质壁分离与复原    
    ④核糖体中合成的蛋白质进入细胞核     
    ⑤变形虫能出伪足．
    A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示细胞的生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系．COPI、COPII是被膜小泡，可以介导“货物”如：蛋白质，在甲与乙之间的运输．请据图回答以下问题．

    （1）溶酶体起源于乙高尔基体（细胞器名称）．除了图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定．
    （2）脂溶性物质容易透过细胞膜，表明细胞膜的主要成分中有脂质．
    （3）可以利用同位素标记法技术研究“货物”转运过程．COPⅡ被膜小泡负责从甲内质网（细胞器名称）向乙运输“货物”．若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （4）囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有一定的流动性特点．1970年，科学家用绿色荧光染料和红色荧光染料分别标记了人、鼠细胞表面的蛋白质分子，实验后证明了膜的该特点．
    （5）该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时，与靶细胞膜上的受体（结构）结合，引起靶细胞的生理活动发生变化．此过程体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．洋葱是生物学实验的常用材料之一，现用洋葱做以下实验，请分析回答：
    （1）将洋葱根尖的研磨液置于试管中，加入斐林试剂，并水浴加热，试管中出现砖红色沉淀．说明根尖中含有还原性糖（物质）．
    （2）利用洋葱叶片进行“叶绿体色素的提取与分离”实验时，你将用到的试剂有无水乙醇（丙酮）、层析液．
    （3）为了证明根尖中含过氧化氢酶，除了在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中加入0.5mL新鲜根尖研磨液以外，你认为还要设计的对照组是10mL3%过氧化氢溶液的试管中加入0.5mL蒸馏水；10mL3%过氧化氢溶液的试管中加入经煮沸的0.5mL根尖研磨液．
    （4）若要观察洋葱表皮细胞的质壁分离，应该选择鳞片叶外表皮制作临时装片，从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸引流，却迟迟引不过去．这往往是因为盖玻片下的清水中残留气泡．用光学显微镜观察发生质壁分离现象的洋葱表皮细胞，不能观察到染色体的原因是表皮细胞是成熟细胞，染色体以染色质形态存在．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．植物所吸收的N元素，可在植物体内合成的大分子物质是（　　）
    A．淀粉、纤维素、蔗糖B．核苷酸、抗体、RNA
    C．载体蛋白、淀粉酶、DNAD．DNA、核苷酸、胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程．下列与此有关的叙述错误的是（　　）
    A．a与b均要以膜的流动性为基础才可能发生
    B．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成
    C．a、b过程均不属于跨膜运输
    D．b与a分别是细胞排泄废物和摄取养分的主要方式

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．回答下列有关遗传信息的问题．
    2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家．G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答．如图1表示甲状腺细胞膜内侧的G蛋白与促甲状腺激素受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化．请回答：
    （1）过程①需要细胞质为其提供核糖核苷酸作为原料，催化该过程的酶是RNA聚合酶．
    （2）过程②除了图中已表示出的条件外还需要转运RNA、氨基酸和能量（至少写出2项）．
    （3）DNA分子经过诱变，某位点上一个正常碱基（设为P）变成了尿嘧啶．该DNA连续复制两次，得到4个子代DNA分子，相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G，推测“P”可能是胞嘧啶或鸟嘌呤．
    （4）如图2为原核细胞中转录、翻译的示意图．据图判断，下列描述中正确的是BD（多选）

    A．图中表示4条多肽链正在合成
    B．转录尚未结束，翻译即已开始
    C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
    D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同学对有关实验做了如表归纳：
    实验观察对象染色剂实验结果
    ①花生子叶细胞的脂肪颗粒苏丹Ⅲ脂肪颗粒被染成橘黄色
    ②人口腔上皮细胞中
    DNA和RNA的分布    		吡罗红甲基绿细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    ③人口腔上皮细胞中的线粒体健那绿线粒体呈现蓝绿色
    ④洋葱根尖分生组织细胞的
    有丝分裂    		龙胆紫间期细胞不着色，
    分裂期细胞染色体着色
    （1）上述实验结果的归纳，正确的有①③（实验序号）．
    （2）实验 ②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理．其中，实验②用盐酸可改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用盐酸与酒精混合，对材料进行解离处理．在两个实验操作中，都要注意盐酸的浓度、处理材料时的温度和时间．
    （3）健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关．线粒体内膜上的酶主要催化有氧呼吸的第三阶段反应，该阶段反应发生的物质和能量变化是[H]与O2结合生成水，同时释放大量能量．

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