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    14．下列关于观察减数分裂实验的叙述中，错误的是（　　）
    A．可用蝗虫精母细胞的固定装片观察减数分裂
    B．用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片容易观察到减数分裂现象
    C．能观察到减数分裂现象的装片中，可能观察到同源染色体联会现象
    D．用洋葱根尖制成装片，能观察到同源染色体联会现象

    分析 一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量．因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官．减数第一次分裂和减数第二次分裂．在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期．

    解答 解：A、蝗虫卵母细胞正在进行减数分裂，所以可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂，A正确；
    B、由于花药中精母细胞数量远多于雌蕊中的卵母细胞，所以用雄蕊观察减数分裂更好，B正确；
    C、同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，所以能观察到减数分裂现象的装片中，可观察到同源染色体联会现象，C正确；
    D、洋葱根尖只进行有丝分裂，不会出现减数分裂特有的同源染色体联会现象，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查观察减数分裂实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列有关生物实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究温度对酶活性的影响，不宜选择过氧化氢溶液作为底物
    B．利用健那绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
    C．用溴麝香草酚蓝溶液哥以检测酵母菌无氧呼吸是否产生酒精
    D．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是DNA的复制图解，请据图回答下列问题：

    （1）DNA的复制发生在______________________________期。

    （2）②过程称为____________________。

    （3）指出③中的子链___________________。

    （4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有____________________的特点。

    （5）已知原来DNA中有100个碱基对，其中A有40个，则复制4次，在复制过程中将需要________个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸参加。

    （6）一个双链均被15N标记的DNA分子,利用含14N 的4种脱氧核苷酸为原料连续复制4次，则含14N的DNA分子占总数的____________，含15N的DNA分子占总数的____________，只含14N的DNA分子占总数的_______________，只含15N的DNA分子占总数的_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．绿色荧光标记的 X 染色体 DNA 深针（X 探针），仅能与细胞内的 X 染色体 DNA 的一段特定序 列杂交，并使该处呈现绿色荧光亮点，同理，红色荧光标记的 Y 染色体的 DNA 探针（Y 探针）可使 Y 染色体呈现一个红色荧光亮点，同时用这两种探针检测体细胞，可诊断性染色体数目是否存在异常，医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测，结果如图所示，下列分析不正确的是（　　）
    A．Y 染色体 DNA 上必定有一段与 Y 探针相同的碱基序列
    B．据图不可判断妻子患 X 染色体伴性遗传病
    C．妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病
    D．对于该对夫妇来说，选择性生育并不能解决该遗传病出现的问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图甲是动物细胞的亚显微结构示意图，部分结构已标明．图乙表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程．请据图作答：

    （1）图中结构示意图属于物理模型（填“物理模型”“概念模型”），图甲中具有双层膜的结构是3、9（填图中编号）．真核细胞核糖体的形成与4（填图中编号）有关，该细胞外的O2至少需要穿过3层磷脂双分层才能到达被利用的部位．
    （2）图乙a、b、c三种细胞器中，对蛋白质具有加工、分类和包装功能的是高尔基体（填细胞器的名称），分泌蛋白出细胞的方式是胞吐，为了研究图乙所示生理过程，一般可采用的实验方法是同位素示踪法．
    （3）用台盼蓝对图甲的动物细胞进行染色，发现死细胞被染成蓝色，而活细胞不着色，这一现象说明细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，除此之外，细胞膜还具有将细胞与外界环境分隔开和进行细胞间的信息交流等功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图．请据图回答：

    （1）图1甲过程中“Ⅰ”是O2，其在（叶绿体）类囊体的薄膜（答具体结构）上产生；该物质用于乙过程的第三阶段，该阶段所发生的场所是线粒体内膜（答具体结构）．
    （2）图2中细胞器a是液泡，物质④是丙酮酸、[H]．光照充足条件下理论上可以完成的过程有c、d、e、f、（b）（用字母表示）．
    （3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如表所示：
    温度/℃
    项目    		51020253035
    光照条件下CO2吸收速率/（mg•h-1）11.83.23.73.53
    黑暗条件下CO2释放速率/（mg•h-1）0.50.7512.333.5
    ①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加（填“增加”或“减少”）．
    ②假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为19mg．
    ③将该植物放在常温下暗处理2h，质量减少2mg，再用适当光照射2h，测其质量比暗处理前增加6mg，则该植物的实际光合速率是5mg/h．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植物和矮生植株杂交，F2代中蔓生：矮生为3：1．后发现蔓生植株的高度范围在1.0-3.0m之间，蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且与D、d独立遗传．现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加．假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株．
    （1）以上性状的遗传符合自由组合定律．
    （2）现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F2自交的F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生所占的比例为$\frac{9}{32}$；若假设二成立，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生=45：3：16．
    （3）用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株．出现这种现象的可能原因是当雌配子形时，D基因突变为d基因、同源染色体或姐妹染色单体未分离（或含D基因的染色体片段缺失等）（写出两种即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化；对月季来说，适宜花粉培养的时期是花粉应处于单核期，为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是：醋酸洋红法．
    （2）在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素，常用的植物激素有细胞分裂素和生长素．
    （3）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （4）图中的B过程都需要光照，因为愈伤组织形成幼小植物后，植物需要叶绿素进行光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．请据图回答下列问题：
    （1）F处的结构名称是突触，在该处发现的信号转变是电信号→化学信号→电信号．
    （2）B的神经纤维在A中的细小分枝叫感觉神经末梢（或感受器）．用针刺A时，引起E收缩而产生屈肘动作的过程被称为（非条件）反射．吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和突触后膜上的特异性受体结合，使特异性受体失去与神经递质结合的能力．
    （3）当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜电位表现为由外正内负变为外负内正．
    （4）现切断Ⅰ处，在Ⅱ处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有DE．

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