【题目】生物学实验中常用到普通光学显微镜,试回答下面的问题:
(1)一个细小物体若被显微镜放大100倍,这里“被放大100倍”的是物体的(____)
A. 体积 B.表面积 C.物像的面积 D.长度或宽度
(2)在目镜为10×、物镜为8×的视野中,看到刚好穿过视野中心的一行连续排列的10个细胞。若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中看到细胞数目比原来少________个,所看到视野的亮度比原来________。
(3)低倍镜换成高倍镜时,要转动________。高倍物镜到位后,若视野中图像模糊不清,这时应调节 ________ 至物像清晰。
(4)下图所示是显微镜下观察到的不同生物体图像(D为哺乳动物的平滑肌细胞),请据图回答问题:
①科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是________(填字母)。
②图中能进行光合作用的是________(填字母)。
③图中能表示生命系统个体层次的是________(填字母)。
④从生物的代谢类型上看,B细胞内含有________和________,是能进行光合作用的自养生物。
⑤A、B、D共有的结构有______________________,这说明了细胞的________性。
⑥从生命系统的结构层次上来看,一个湖泊中所有的念珠藻构成________,各种生物构成________,整个湖泊构成________。
【答案】 D 8个 暗 转换器 细准焦螺旋 细胞内有无以核膜界限细胞核 AB B A,B 叶绿素 藻蓝素 细胞膜 细胞质 种群 群落 生态系统
【解析】试题分析:显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数.A细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核生物(细菌细胞);B细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,属于原核生物(蓝藻细胞);C无细胞结构,为病毒;D是哺乳动物的平滑肌细胞.
(1)显微镜放大的是物体的长度或宽度.故选:D.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为8×时,在视野直径范围内看到一行相连的10个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,即在原来的基础上又放大了5倍,因此在视野中可看到细胞数目为10÷5=2个,高倍镜下视野的亮度比原来低.
(3)低倍镜换成高倍镜时,要转动转换器;使高倍物镜到位后,若视野中图象模糊不清,应调节细准焦螺旋至物像清晰.
(4)①科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞;由以上分析可知,图中AB细胞属于原核细胞.
②图中B为蓝藻,含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用;
③细胞是地球上最基本的生命系统;图中A和B均为单细胞生物,能表示生命系统的个体层次.
④从生物的代谢类型上看,B蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素,是能进行光合作用的自养生物.
⑤A、B是原核生物,D为真核生物,原核生物和真核生物共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等,这说明了细胞的统一性.
⑥从生命系统的结构层次上来看,一个湖泊中所有的念珠藻构成种群,各种生物构成群落,整个湖泊构成生态系统.
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【题目】下图1、2为实验的初始状态,以下关于生长素调节的叙述正确的是
A. 图1的实验结果A、B都不弯曲,但原因不相同
B. 图2中的实验结果是放M的胚芽鞘弯向一侧而放N的不弯曲
C. 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少
D. 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素具有两重性
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【题目】【生物——选修l:生物技术实践】β–胡萝卜素是天然色素,备受消费者喜爱,为获得高产β–胡萝卜素的菌株, 图甲为科研工作者利用三孢布拉霉负菌诱变选育高产菌株的过程,请回答下列问题:
(1)用紫外线照射三孢布拉霉负菌的目的是_________________。固体平板从功能上分属于___________培养基。
(2)液体培养过程作用是__________________, 过程⑥是 _______。
(3)鉴定提取的胡萝卜素粗品用__________法。将萃取的胡萝卜素样品鉴定结果与β–胡萝卜素标样的进行比对,结果如图乙,分析可知,色带_______为β–胡萝卜素。
(4)β–胡萝卜素也可以取自植物。科学家获得一品质优良的胡萝卜植株,要想快速扩大种植规模,通常采用______________ 技术。
(5)β–胡萝卜素还可以从大面积养殖的________中获取。
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【题目】在建设“森林城市”时,欲通过人工造林使荒坡逐渐演替为森林.下列对演替过程中图中曲线I和曲线Ⅱ的生物学含义的描述全都正确的是( )
A. Ⅰ为土壤中的有机物量,Ⅱ为生态系统物种的多样性程度
B. Ⅰ为土壤中的微生物数量,Ⅱ为生态系统的结构稳定性
C. Ⅰ为生态系统的恢复力稳定性,Ⅱ为群落垂直结构的层次性
D. Ⅰ为群落呼吸消耗的有机物量,Ⅱ为生态系统的抵抗力稳定性
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【题目】如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,W、X、Y、Z代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,回答下列问题:
(1)A所代表的元素是______________。
(2)如果Ⅰ是植物细胞特有的储能物质,则Ⅰ是_______________。
(3)Ⅱ的中文名称是_____________________。
(4)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物种的特异性?______________(具有/不具有)。
(5)Ⅳ的结构具有多样性的直接原因有_______、_______、________、_________。
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【题目】人体免疫缺陷病毒(HIV)入侵T细胞后,T细胞死亡。以下有关说法不正确的是( )
A. HIV可利用T细胞内的葡萄糖作为能源物质
B. HIV在感染后利用自身的核糖核酸作为模板进行逆转录
C. 在体液免疫中T细胞产生的淋巴因子可作为信号分子作用于B细胞
D. HIV侵入人体后,人体不仅会产生体液免疫也会产生细胞免疫
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【题目】下列生物科学项目的研究成果与指导农业生产关系密切的是。
①探索光合作用机理
②研究生物固氮机理
③培育农作物新品种
④微生物与发酵工程
A. ①②③④ B. ①②③
C. ①③ D. ②④
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【题目】美国的生态学家曾对佛罗里达州的某个湖泊进行了生态系统所有营养级和能量流动情况的调查,如下表是调查结果。表中的①、②、③、④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。A表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,P表示生物体用于自身生长、发育和繁殖的能量(P=A﹣R)。请回答下列问题:
(1)流入该生态系统的总能量是________(102 kJ/m2/a),该生态系统能量流动的渠道可能是_________。
(2)若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会________(填“增加”或“减少”)。④营养级P的去向中,除了未被利用的能量外,其去向还有__________________________。
(3)能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为________。若该生态系统中⑤很少或没有时,对碳循环的影响是________________________________________。
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【题目】关于反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),不正确的叙述是
A. ①-④依次是效应器、传出神经、传入神经、感受器
B. 中间神经元B的兴奋既能传到神经元A又能传到神经元C
C. C点接受刺激后该部位的膜内电位变化由负电位变为正电位
D. Ⅱ上含有的神经递质受体,能与相应的神经递质特异性结合
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