A. | B. | C. | D. |
分析 将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原,这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差,KNO3溶液浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离,而细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原.
解答 解:将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后,细胞先失水出现质壁分离,则胞吸水能力逐渐增强;又因为细胞膜上有运输K+和NO3-的载体,能将这两种离子主动吸收进入细胞液,使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加,从而使细胞吸水,会自动发生质壁分离的复原,所以后来细胞的吸水能力又逐渐减弱.
故选:A.
点评 本题考查细胞的质壁分离及复原,要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件,能根据质壁分离现象准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南新乡一中高二下第十次周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
汉麦林(hammerlin)的实验如图,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断(a),中间的茎(b)置于海水中可再生一杯(c),但将此杯切掉后,不能再生第二个杯(d).对这个实验的解释合理的是( )
①决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞核 ②决定杯状藻藻杯的形态发生的遗传信息来自细胞质 ③杯状藻藻杯的形态发生是由细胞核和细胞质的遗传物质共同作用的结果 ④(b)能再生一杯是因为(b)中含有由细胞核转录而来的遗传信息
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在一个典型的基因内部,转录起始位点(TSS)、转录终止位点(TTS)、起始密码子编码序列(ATG)、终止密码子编码序列(TGA)的排列顺序是( )
A.ATG—TGA—TSS—TTS B.TSS—ATG—TGA—TTS
C.ATG—TSS—TTS—TGA D.TSS—TTS—ATG—TGA
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌的胰岛素分子主要通过血液循环运输途径到达所作用的靶细胞 | |
B. | A图中的激素合成到分泌所经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体 | |
C. | 如果B图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从神经调节方式的组成结构来看,1应该属于传入神经 | |
D. | 2所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有酶、抗体、激素都在7上合成 | |
B. | 分泌蛋白合成越旺盛的细胞,1、2、5膜成分的更新速度越快 | |
C. | 结构4不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 | |
D. | 该细胞与高等植物细胞有丝分裂过程的区别主要是由于2、8参与的活动不同而导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由水参与代谢活动 | B. | 结合水运输养料和代谢废物 | ||
C. | 结合水是良好的溶剂 | D. | 自由水是细胞结构的重要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长激素、促甲状腺激素释放激素 | |
B. | 促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素 | |
C. | 雄激素、雌激素 | |
D. | 甲状腺激素、促甲状腺激素 |
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