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为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量,结果如下图。

(1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和    ,在    中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率    。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是   

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中    增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,    降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会    光合作用。zxxk

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测    叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是    ,则支持上述推测。

 

【答案】

(1) NADPH     叶绿体基质

(2)逐渐下降      28

(3)淀粉和蔗糖的含量      输出量

(4)抑制

(5)未遮光      光合产物含量下降,光合速率上升

【解析】

试题分析:(1)光反应为暗(碳)反应提供了ATP和[H](NADPH),用于三碳化合物(三碳糖)的还原。

(2)根据图1可以看出,随去除棉铃的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;对照组没有去除棉铃即去除棉铃的百分率为0,此时植物二氧化碳固定速率为28。

(3)由图2可知,随去除棉铃的百分率逐渐提高,叶片干重百分比逐渐升高。去除棉铃后,叶片光合作用产生有机物含量虽然降低,但最终净光合作用积累有机物量提高,说明叶片和棉铃的细胞呼吸消耗有机物减少。

(4)根据图1可以看出,光合作用速率随去除棉铃的百分率的增加而降低,而图2则说明光合作用下降的原因是光合作用的产物在叶片中积累,所以叶片中光合产物的积累会抑制光合作用。

(5)去除掉棉铃以后并对部分叶片进行遮光处理,这是唯一的变量,如果检测到未遮光的叶片有机物不再积累,则未遮光的叶片的有机物运输到遮光的叶片中去了,说明了遮光叶片是需要光合产物输入的器官。

考点:本题考查光合作用的过程、光合作用与细胞呼吸的关系相关知识,意在考察考生对知识点的理解能力、获取信息的能力和实验探究的能力。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建晋江永和中学高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(16分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

  

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和____________ ,在____________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率                  。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是            

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中                   增加,原因是叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会                 光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测                     叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是                                                   ,则支持上述推测。

 

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科目:高中生物 来源:2014届浙江省嘉兴市高三上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

(14分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用碳反应利用光反应产生的____________,在__________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率___________。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是___________________。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中________________增加。与图1结果综合对比后可推测,叶片中光合产物的积累会____________光合作用。

(4)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测未遮光叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是______________________,则支持上述推测。

 

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科目:高中生物 来源:2014届河南省原名校联盟高三上学期第一次摸底考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分,每空1分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少只有10个棉铃的植株。去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用暗反应利用光反应产生的_________将CO2转化为三碳化合物,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可得出的结论是___________________________________________。

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中_______________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,输出量将____________,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会________________光合作用。

(5)上述推测可以用以下方法验证:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光,使遮光叶片成为光合产物输入的器官,检测__________叶片的光合产物量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是__________________________,则支持上述推测。

 

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科目:高中生物 来源:2014届安徽蒙城一中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(10分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和[H],在_______________中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率           。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是          

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中___________________________增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,___________________________降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会           光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测           叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是           ____________________________________________________,则支持上述推测。

 

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科目:高中生物 来源:2014届四川省攀枝花市高三第一次统一检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图:

     

(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和__      _,在_           ___中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。

(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率__      _     __。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是__         _.

(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中____                 __增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少,_    _降低,进而在叶片中积累。

(4)综合上述结果可推测,叶片光合产物的积累会__     ___光合作用。

(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测__       ____叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是___                                   __,则支持上述推测。

 

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