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    18．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A．甲同学实验模拟的只是等位基因的分离过程
    B．乙同学实验可模拟所有非等位基因的组合过程
    C．甲、乙重复100次实验后，统计的DD、Ab组合的概率均约为25%
    D．Ⅰ和Ⅱ桶中的小球数量必须相等，而且抓取完后必须放回原桶

    分析 根据题意和图示分析可知：I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，说明甲同学模拟的是基因分离规律实验；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A、a和B、b，说明乙同学模拟的是基因自由组合规律实验．

    解答 解：A、甲同学实验中只涉及一对等位基因，所以模拟的只是等位基因的分离过程，A正确；
    B、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程，不能模拟同源染色体上的非等位基因组合过程，B错误；
    C、根据基因分离定律，甲同学的结果为DD占25%；根据自由组合定律，乙同学的结果中Ab占25%，C正确；
    D、实验中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，D错误．
    故选：BD．

    点评 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    噬菌体侵染细菌的实验不能说明（ ）

    A.DNA是遗传物质 B.DNA能自我复制

    C.DNA能控制性状 D.DNA能产生可遗传的变异

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    9．遵照自由组合定律，遗传时具有两对基因并均为杂合的个体与双隐性类型测交时，后代出现新类型的个体占总数的（　　）
    A．0%或100%B．25%C．50%D．75%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的链状多肽化合物中最多含有肽键（　　）
    A．16个B．62个C．17个D．63个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于细胞DNA分子结构的叙述，不正确的是（　　）
    A．每个碱基均直接连接一个磷酸基团和一个脱氧核糖
    B．DNA分子两条链的碱基都是通过氢键相连的
    C．不同DNA分子中$\frac{A+T}{C+G}$比例不相同
    D．DNA分子基本骨架是磷酸基团和脱氧核糖交替排列而成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．视神经萎缩是一种常染色体显性遗传病，若一对夫妇均为杂合子，生一个正常女孩的概率视（　　）
    A．12.5%B．25%C．50%D．75%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关组成生物体化学元素的论述，正确的是（　　）
    A．组成生物体和组成地壳的化学元素中，碳元素的含量最多
    B．人、动物和植物所含的化学元素的种类差异很大
    C．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
    D．不同生物体内各种化学元素的含量比例基本相似

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．现有氨基酸600个，其中氨基总数为610个，羧基总数为608个，则由这些氨基酸合成的含有3条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为（　　）
    A．598、3和3B．598、13和11C．599、1和1D．599、7和5

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲示两个神经元之间的连接，字母表示部位；图乙是图甲中 d部位的放大图，数字代表不同的结构．

    （1）图甲中，静息时b部位的膜电位是：内负外正．但是当该部位受刺激后电位将会反转，其原因是Na离子内流．
    （2）图甲中，刺激b后可以在a、c、d三部位中的ac部位检测到电位变化．
    （3）图乙所示的结构名称是突触．
    （4）图乙中②所含的物质是神经递质，当它释放与⑤突触后膜上受体结合时，将使兴奋传递到下一个神经元．

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