已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。现有两红眼果蝇杂交,得到♀50只(全部红眼),♂50只(红眼24只,白眼26只)。据此可推知双亲的基因型是( )
A.Ww×Ww B.Ww×ww
C.XWXw×XWY D.XWXW×XWY
科目:高中生物 来源: 题型:
已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。现有两红眼果蝇杂交,得到♀50只(全部红眼),♂50只(红眼24只,白眼26只)。据此可推知双亲的基因型是( )
A.Ww×Ww B.Ww×ww
C.XWXw×XWY D.XWXW×XWY
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科目:高中生物 来源:2012-2013福建省安溪一中高二上学期期中考试理科生物试卷(带解析) 题型:单选题
已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性。现有两红眼果蝇杂交,得到♀50只(全部红眼),♂50只(红眼24只,白眼26只)。据此可推知双亲的基因型是( )
A.Ww×Ww | B.Ww×ww |
C.XWXw×XWY | D.XWXW×XWY |
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科目:高中生物 来源:2011届浙江省杭州市长河高中高三市二测模考(理综)生物部分 题型:综合题
果蝇细胞分裂如下图所示。请你分析回答:
(1)图Ⅱ的细胞叫_________________,每个细胞有_________ 对同源染色体,_______个核DNA分子。
(2)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合,发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为________________或_______________。
(3)果蝇的小翅基因是由摩尔根的学生发现的一种突变性状。小翅与正常翅是由位于X染色体上的一对等位基因控制。现实验室有从自然界捕获的有繁殖能力的小翅雌、雄果蝇各一只和正常翅雌、雄果蝇各一只,你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显隐性关系?_________(能或不能)。如果能,请写出杂交组合的亲本表现型,并预测子代可能出现的性状,作出相应的结论。
杂交组合的亲本类型: _________________________________________________________。
预测各种可能结果,得出结论:
① _____________________________________________________________________ ;
②_____________________________________________________________________ ;
③_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 来源:2013届江西省高二上学期期中考试生物(理)试卷 题型:综合题
(7分)下图是果蝇细胞分裂示意图,请回答:
(1)图Ⅱ的细胞叫 ,每个细胞有 对同源染色体, 个染色单体。
(2)若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图,则该图表示的过程应该在方框
(填①或②)的位置。
(3)若图Ⅳ染色体的基因组成是AaBb,请在此分裂图中正确标出所有A(a)、B(b)基因(不考虑基因突变)。
(4)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)显性,这对基因位于X染色体上。若上图中的a精子与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为 。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省杭州市高三市二测模考(理综)生物部分 题型:综合题
果蝇细胞分裂如下图所示。请你分析回答:
(1)图Ⅱ的细胞叫_________________,每个细胞有_________ 对同源染色体,_______个核DNA分子。
(2)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性,这对基因位于X染色体上。若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合,发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为________________或_______________。
(3)果蝇的小翅基因是由摩尔根的学生发现的一种突变性状。小翅与正常翅是由位于X染色体上的一对等位基因控制。现实验室有从自然界捕获的有繁殖能力的小翅雌、雄果蝇各一只和正常翅雌、雄果蝇各一只,你能否通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显隐性关系?_________(能或不能)。如果能,请写出杂交组合的亲本表现型,并预测子代可能出现的性状,作出相应的结论。
杂交组合的亲本类型: _________________________________________________________。
预测各种可能结果,得出结论:
① _____________________________________________________________________ ;
②_____________________________________________________________________ ;
③_________________________________________________________________ 。
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