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17.如图表示某男性体内细胞分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化曲线,下列说法正确的是(  )
A.该曲线只表示有丝分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况
B.FG时期由于四分体的非姐妹染色体之间发生交叉互换可导致Y染色体上携带色盲基因
C.FG时期,细胞中有2个染色体组
D.HI时期,细胞中的染色体数是体细胞的一半

分析 根据题意和图示分析可知:图中是细胞内的同源染色体对数在细胞分裂过成中的变化曲线,虚线之前AF段为有丝分裂,CD段表示有丝分裂后期,着丝点分裂后,染色体加倍.虚线之后FI段表示减数分裂,其中FG段表示减数第一次分裂,HI段表示减数二次分裂.

解答 解:A、该曲线表示有丝分裂和减数分裂过程中细胞内同源染色体数目的变化情况,A错误;
B、色盲基因位于X染色体上的非同源区段,所以在同源染色体的非姐妹染色体之间发生交叉互换不可能导致Y染色体携带色盲基因,B错误;
C、人属于二倍体,所以FG减数第一次分裂时期,细胞中有2个染色体组,C正确;
D、HI时期,着丝点没有分裂时,细胞中染色体数是体细胞的一半;着丝点分裂后,细胞中染色体数与体细胞的相等,D错误.
故选:C.

点评 本题的知识点是有丝分裂、减数分裂染色体行数目为变化.主要考查学生识别题图、解读曲线获取信息,并利用获取的信息解决问题的能力,和对两种细胞分裂过程的理解和应用能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中,正确的是(  )
A.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态
B.在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样
C.在探究酵母菌的呼吸方式时,可根据石灰水的浑浊程度判断CO2的产生量
D.在提取叶绿体中的色素时,加少量SiO2是为防止研磨时叶绿素被破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示人体内部分物质的代谢途径,字母、数字分别代表物质和反应过程.下列有关叙述正确的是(  )
A.物质Y在人体内还可以转化为酒精和CO2
B.过程①和③都发生在细胞质基质中
C.过程②表示有氧呼吸的第三阶段
D.过程①和②分别是在缺氧和有氧的条件下进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A.C是构成细胞的最基本元素,在人体细胞中含量最多
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C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基
D.P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,是组成生物体的大量元素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关抗体的叙述,错误的是(  )
A.浆细胞产生抗体.记忆细胞不能产生抗体
B.抗体可用于检测目的基因在受体细胞中是否表达
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某农村秸秆制沼气的原理.请据此回答下列问题:
(1)图中,农民将秸秆投入沼气池,进行再利用,从能量的角度看,这样做是为了提高能量的利用率(实现能量的多级利用).
(2)农民在种植农作物的时候,会除去狗尾草,消灭蝗虫,这样做利用的生态学原理是调整能量流动的方向,使能量更多流向对人类更有益的部分.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的是(  )
A.人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B.两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C.群落演替过程中优势种的变化是自然选择的结果
D.个体的死亡,及其所携带基因的消失,一定会导致其所在种群基因库变小

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.下表为科研人员对几种生态系统中鸟类资源的调查统计结果.
 生态系统 鸟类丰富度(种) 平均种群密度(只/hm2
 次生杂木林 55 11.51
 灌丛 51 16.36
 农田 21 3.94
 人工马尾林 2314.39
请分析回答:
(1)调查鸟类种群密度的一般方法是标志重捕法.灌丛的鸟类平均种群密度最大,说明灌丛为鸟类的生存提供了多种多样的食物和栖息空间.灌从中生存着大量的画眉,决定画眉种群密度的直接因素是出生率、死亡率与迁入率、迁出率.
(2)与灌丛相比,人工马尾林生态系统的抵抗力稳定性低,最可能的原因是其生物种类少、营养结构简单,不符合生态工程中物种多样性原理.
(3)调查发现甲鸟捕食乙鸟,请在下图中用实线画出甲鸟种群数量变化的大致曲线.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

有氧呼吸过程中葡萄糖分解释放的能量将( )

A.全部用于生物合成等生理过程

B.一部分以热能形式散失,一部分转移到ATP中

C.全部转移到ATP中

D.一部分供给生命活动需要,一部分转移到ATP中

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同步练习册答案