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玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,黄胚乳基因(H)对白胚乳基因(h)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.A-和a-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括A和a基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.请回答下列问题:
(1)现有基因型分别为AA、Aa、aa、AA-、A-a、aa-6种玉米植株,通过测交可验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论,写出测交亲本组合的基因型(需要指明雌雄):
 

(2)基因型为Aa-Hh的个体产生可育雄配子的类型及其比例为
 

(3))现进行正、反交实验,正交:AaHh(♀)×A-aHh(♂),反交:A-aHh(♀)×AaHh(♂),则正交后代中非糯性黄胚乳占
 
、反交后代中非糯性白胚乳占
 
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:已知两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上,遵循孟德尔自由组合定律.W-和w-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括W和w基因),缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育,以此解题.
解答: 解:(1)题干中给出了6种植株的基因型,要求通过测交实验验证“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论.解题的“题眼”是测交的概念:测交亲本之一为杂合体,符合题意的有①Aa和②A-a;另外一个为隐性纯合体,符合题意的有③aa和④aa-.其中①③测交,因为没有染色体缺失,不能选;①④测交,正反交结果相同,无法判断,也不能选;②④测交虽然正反交结果不相同,但由于雌、雄配子中同时出现染色体缺失,不能作出“染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育”的结论;只有②③组合是符合题意的,故测交亲本组合为aa(♀)×A-a(♂)或A-a(♀)×aa(♂).
(2)Aa-Hh的个体可产生雄配子4种:AH、Ah、a-H、a-h,但可育的为AH和Ah,且比例为1:1,后2种均不育.
(3)由于染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育,所以正交组合中的父本存在花粉不育问题,它只能产生两种可育花粉aH和ah,分析得出,其后表现型为非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=3:1:3:1,所以正交后代中非糯性黄胚乳占
3
8

而反交组合中,存在染色体缺失的是母本,其雌配子均可育,因此后代表现型为非糯性黄胚乳:非糯性白胚乳:糯性黄胚乳:糯性白胚乳=9:3:3:1,所以反交后代中非糯性白胚乳占
3
16

故答案为:
(1)aa(♀)×A-a(♂)或A-a(♀)×aa(♂)
(2)AH:Ah=1:1
(3)
3
8
   
3
16
点评:本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.特别注意染色体缺失的花粉不育,而染色体缺失的雌配子可育.
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示生物膜的结构,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式;图乙表示物质运输不同方式曲线,请据图分析回答:

(1)图甲中与细胞识别有关的结构是[
 
]
 
;细胞间的识别实际上是一个信息传递的过程,植物细胞间可通过
 
进行信息传递.
(2)图甲中物质B的这种排列方式与
 
有密切的关系.
(3)若图甲是线粒体膜,则b过程运输的气体是
 
,该运输方式符合图乙中
 

所示的曲线;若图甲是人体神经细胞膜,则该图中表示K+在膜内积累的运输方式是
 
(填字母),这种运输方式符合图乙中
 
所示的曲线.
(4)若图甲是人体红细胞膜,则该图中表示红细胞吸收葡萄糖的运输方式是
 
(填字母),请在如图丙的方框中用坐标曲线表示该运输方式.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

酒自古就与人类生活息息相关.请回答下列利用紫色葡萄酿制葡萄美酒的有关问题.
(1)人类使用酿制葡萄酒的微生物主要是酵母菌,其无氧呼吸的反应式是
 

(2)酵母菌繁殖的最适温度是20℃左右.酒精发酵一般将温度控制在
 
.传统葡萄酒发酵技术所用的酵母菌的来源是
 

(3)葡萄酒呈现紫色的原因是
 

(4)工业化生产葡萄酒时,为了抑制其它微生物的生长,提高葡萄酒的品质,采取的措施是
 
,然后接入合适的菌种进行发酵.为了缩短生产周期,常采取的措施是
 

(5)怎样鉴定发酵液中有酒精生成?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.下列说法正确的有(  )

①图甲中,光照强度为b时,光合作用速率等于呼吸作用速率;
②图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的二氧化碳;
③图甲中光照强度由a到d,叶肉细胞净光合速率增加;
④图甲中若长期光照强度为c,该绿色植物不能正常生长;
⑤图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体;
⑥图乙中,限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度.
A、1B、2C、3D、4

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如图1表示的是测量玉米种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置,锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过,并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子的生命力).实验开始时管内油滴位于标尺0点,在25℃恒温条件下每隔半小时利用标尺测量出管内油滴移动的距离,由此计算出瓶内气体体积的变化,并记录.请回答下列问题:

(1)带色油滴移动的方向是
 
,主要原因是
 
 

(2)为减小因物理因素造成的误差,应设置相应的对照组.对照组锥形瓶中的实验材料应作何调整?
 

(3)将实验记录的数据转化为标准状况下的数据后,某时刻实验组瓶内气体的体积变化为-5.4mL,对照组瓶内气体的体积变化为+0.2mL.假设种子有氧呼吸分解的有机物全部为葡萄糖,请计算从实验开始到该时刻有氧呼吸过程中消耗葡萄糖总量为
 
g.
(4)将实验组玉米种子萌发的幼苗与植物三七的幼苗在相同条件下种植,研究两种植物对CO2的吸收速率随光照强度变化的情况,并绘出如图2曲线.当光照强度为c时,比较植物玉米、三七的有机物积累速率A1、A2的大小和有机物合成速率B1、B2的大小,其结果应分别为A1
 
A2、B1
 
B2
(5)将玉米苗在含有14CO2空气的环境中培养,羊摄食后在其体内发现了一些含有14C的丙氨酸.请简要说明14C示踪的生理过程及这些丙氨酸分子的去路.
 

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某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种,受一对等位基因(A 和a ) 控制,这对等位基因位于常染色体上.现有一匹栗色公马与一匹栗色母马交配,生了一匹白色小马(如图所示).请分析回答:
(1)马的毛色中,白色是
 
性状.(选填“显性”或“隐性”)
(2)白色小马的基因型为
 
,亲本栗色母马的基因型为
 

(3)理论上,这对亲本可生出
 
种基因型的后代,生出栗色小马的可能性为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

“冬天已经来了,春天还会远吗?”在人们期盼的春天提前到来的时候,许多生态系统中相互依赖的物种,开始出现生殖发育等不同步的危险变化.如图在某国家公园记录到的随着橡树发芽长叶时间的提前出现的一些现象.请分析并作合理解释.

(1)该生态系统的生产者、消费者依次是
 

(2)该生态系统中开始不同步的物种是
 
.不同步的现象是
 
,造成不同步的原因是
 

(3)若大气中二氧化碳浓度的增大,将导致产生
 
效应,不仅会造成沿海地区
 
,还将导致生物
 
的异常,进一步影响种群
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面表示了小麦光合作用和细胞呼吸作用生理过程的五个阶段(分别用A~E表示),请据图回答:

(1)在A~E的过程中,表示有氧呼吸第二阶段的是
 
,其场所是
 

(2)在A~E的过程中,能消耗ATP的是
 
阶段.(用A~E字母表示).
(3)B过程为A过程提供了
 
,B过程的场所是
 

(4)由图解可知,线粒体能否直接分解葡萄糖?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物呼吸作用和光合作用的叙述不正确的是(  )
A、植物白天进行光合作用,夜间进行呼吸作用
B、植物的根一般不进行光合作用
C、植物光合作用大于呼吸作用时,表观为吸收二氧化碳释放氧气
D、萨克斯试验中“饥饿处理”的实质就是呼吸作用耗去淀粉

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