下图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。据图分析正确的是( )
A.过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶
B.能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①
C.过程③核糖体移动方向是从左到右,氨基酸h只能由该tRNA转运
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同
科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体体液相关组成及各成分间的关系,则①〜⑤代表的依次是
A.细胞内液 血浆 组织液 淋巴 细胞外液
B.细胞外液 血浆 淋巴 组织液 细胞内液
C.细胞外液 组织液 血浆 淋巴 细胞内液
D.细胞内液 血浆 淋巴 组织液 细胞外液
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
A. 主要由C、H、O三种元素组成
B. 分子中氢原子所占比例高
C. 分子氧原子所占比例高
D. 除含有C、H、O外,还含有N、P
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年宁夏高二上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体几种类型的细胞、组织模式图。下列相关叙述中不正确的是( )
A.a、b、c、d能体现细胞的多样性
B.图示细胞在功能上是不同的.
C.a、b、c、d都是最基本的生命系统
D.a、b、c的统一性是指它们都有细胞膜、细胞质和细胞核
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科目:高中生物 来源:2017届河南省鹤壁市高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
Alu序列是人类基因组中具有普遍性、多样性和特异性的短重复序列,目前在人类基因组中的拷贝数超过了100万。在人类祖先基因组中Alu序列已经插入,在人类迁移过程中也会发生随机插入,并且一旦插入即可作为一个稳定的人类遗传学标记。Alu序列中存在限制酶AluI切割位点。据此判断不成立的是 ( )
A.DNA的同一位点被Alu序列插入的个体可能具有共同的祖先
B.AluI切割不同种族的人类DNA得到的片段长度完全相同
C.Alu序列可作为人类起源和进化研究中的“分子化石”
D.Alu序列插入可能引起某些基因失活或表达异常
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科目:高中生物 来源:2017届河南省鹤壁市高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状,受一对等位基因(A、a)控制,已知在含有基因A、a 的同源染色体上,有一条染色体带有致死基因,但致死基因的表达会受到性激素的影响。根据下列三组杂交组合及杂交结果判断,下列说法不正确的是 ( )
A.毛色的黄色与黑色这对相对性状中,黄色是显性性状
B.丙组子代的雄性个体中黄色比例低的原因是有的个体带有致死基因而死亡
C.致死基因是显性基因,且与A基因在同一条染色体上
D.致死基因是隐性基因,雄性激素促使其表达
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科目:高中生物 来源:2017届河南省鹤壁市高三上学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
葡萄酒酿制期间,酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程( )
A.在无氧条件下不能进行
B.只能在线粒体中进行
C.不需要能量的输入
D.需要酶的催化
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某二倍体植物的花色受独立遗传且完全显性的三对基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究发现,体细胞中r基因数多于R时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体。基因控制花色色素合成的途径、粉红花突变体体细胞中基因与染色体的组成(其他基因数量与染色体均正常)如图所示。
(1)正常情况下,甲图中红花植株的基因型有________种。某正常红花植株自交后代出现了两种表现型,子代中表现型的比例为________。
(2)突变体①、②、③的花色相同,这说明花色素的合成量与体细胞内________有关。
(3)基因型为iiDdRr的花芽中,出现基因型为iiDdr的一部分细胞,其发育形成的花呈________色,该变异是细胞分裂过程中出现____________的结果。基因型为iiDdr的突变体自交所形成的部分受精卵不能发育,其根本原因是_______________。
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
阳阳做了性状分离比的模拟实验:在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、 d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果DD : Dd : dd=12 : 6 : 2,他感到失望。下列给他的建议和理由中不合理的是( )
A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分结合,避免人为误差
B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种K子被抓取的概率相等
C.重复抓50—100次,保证实验统计样本数目足够大
D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多
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