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下列有关基因重组的叙述,正确的是(  )
A、基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离
B、姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组
C、肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组
D、同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的
考点:基因重组及其意义
专题:
分析:基因重组
1、概念:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.
2、类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.
(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
3、意义:(1)形成生物多样性的重要原因之一.(2)是生物变异的来源之一,对生物的进化也具有重要的意义.
解答: 解:A、基因分离导致杂合体自交后代出现性状分离,A错误;
B、同源染色体上的非姐妹染色单体间部分交叉互换属于基因重组,B错误;
C、肺炎双球菌转化的实质是不同基因间的重组,C正确;
D、同卵双生兄弟所含的基因相同,他们间的性状表现差异主要是其生存环境导致的,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因重组的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KlFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图.

(1)过程①构建的重组表达载体除具有KlFⅡ基因外,还必须有
 
、终止子以及标记基因等,其中标记基因的作用是
 

(2)在过程②中,用
 
处理能将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞在培养过程中,需将成纤维细胞置于含95%的空气加
 
的混合气体的培养箱中进行培养.
(3)在过程③中,卵母细胞除可从活体输卵管中采集外.还可以从已宰杀的母羊
 
中获取;成熟卵(母)细胞在核移植前需要进行
 
处理.
(4)从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是
 
.在胚胎移植前,通过
 
技术可获得较多胚胎.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生物体内无机盐的叙述,正确的是(  )
A、无机盐是除水外含量最多的化合物
B、细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在
C、哺乳动物缺碘会引起抽搐
D、缺铁性贫血是因为体内缺铁,血红蛋白合成障碍

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的生物膜系统的认识中,错误的是(  )
A、生物膜中磷脂的种类和数量越多,生物膜的功能越复杂
B、分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成
C、生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新
D、生物膜系统是由细胞膜、各种细胞器膜和核膜共同构成

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关生物生命活动调节的相关问题:

(1)若在图1中C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪(电流左进右出为+),当信号在神经细胞间传递时,检测到的结果是(图3)
 

(2)科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理变化)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.图2表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图回答:
①精神因素能使T细胞活性下降,导致机体生成抗 体能力降低的原因是
 

②由图可知,神经系统可通过突触前膜
 
,直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动.
③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流的途径有:一是通过信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现;二是通过
 
,例如,
 

将抗原呈递给T细胞就是通过此途径实现的.
(3)某同学认为一种植物(N植物)的提取液对SARS病毒有抑制作用,他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明.
实验步骤:①选择一只健康的小白鼠,让小白鼠感染SARS病毒.
②在喂养小白鼠的饲料中加入一定量的N植物提取液,观察小白鼠是否出现患病症状.
我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处,请指出两点:
 
;ⅱ
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

结合以如图表分析,有关说法错误的是(  )
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的形成
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化)
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、环丙沙星和利福平都会对②产生影响
B、除青霉素外,其他抗菌药均具有抑制基因表达的作用
C、HIV病毒在培养过程中只发生④和⑤
D、⑤过程需要逆转录酶参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个卵原细胞的染色体为AaBb,形成的卵细胞为AB,同时形成的三个极体是(  )
A、三个都是AB
B、一个AB和两个ab
C、三个都是ab
D、一个ab和两个AB

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物的遗传物质和生命活动的主要承担者分别是(  )
①核酸   ②蛋白质   ③脂质     ④糖类.
A、①②B、②③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生态系统的能量“金字塔”中,构成“金字培”最底层的是(  )
A、生产者B、消费者
C、分解者D、无机环境

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同步练习册答案