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    如图表示三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢，下列有关叙述错误的是：（ ）

    A．图中共有3个完整的突触

    B．强刺激b点，则该点的膜电位变为内正外负

    C．强刺激c点，a．b点都会测到电位变化

    D．A可能与感受器连接

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年陕西西藏民族学院附中高二上期中考生物卷（解析版） 题型：选择题

    番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进 （ ）

    ①细胞壁松弛酶活性升高

    ②果实色素积累

    ③番茄果实发育

    ④番茄果实成熟

    A．①②③ B．①②④

    C．②③④ D．①③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古东校区高二上期末考生物卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统信息传递的叙述中，错误的是（ ）

    A．信息传递把生态系统各组分联系起来成为一个整体

    B．生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

    C．生态系统中用于传递的信息都是由生物产生的

    D．生物之间的捕食关系可通过信息传递实现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，肯定偏小的是 （ ）

    A．标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落

    B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管

    C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯

    D．标志重捕法调查草原田鼠种群密度，田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    初级消费者体内的能量去向不包括（ ）

    A．部分被分解者利用

    B．部分被第二营养级摄取

    C．部分用于自身的生命活动

    D．部分通过呼吸作用被消耗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    某动物一对同源染色体上一对基因Mm，在形成精子的过程中，基因MM、Mm、mm的分开分别发生在（ ）

    ①精原细胞形成初级精母细胞过程中

    ②初级精母细胞形成次级精母细胞过程中

    ③次级精母细胞形成精子细胞过程中

    ④精子细胞形成精子过程中

    A．④①④ B．②②② C．③②③ D．②③②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物2卷（解析版） 题型：选择题

    某噬菌体的DNA为单链DNA，四种碱基的比率是0．28 A、0．32 G、0．24 T、0．16 C。当它感染宿主细胞时，能形成杂合型双链DNA分子（RF），则在RF中四种碱基A、G、C、T的比率依次是（ ）

    A．0．24．0．16．0．32．0．28

    B．0．26．0．24．0．24．0．26

    C．0．28．0．32．0．16．0．24

    D．0．24．0．26．0．26．0．24

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：综合题

    雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表。据此分析回答（相应基因用B、b表示）：

    （1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是_________。

    （2）根据第3组，可以断定_________为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于_________（X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为_________。

    （3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为_________。

    （4）出现第2组实验结果的原因是 ；试写出其遗传图【解析】

    （5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在__________（表现型）的剪秋罗，则上述假设成立。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽铜陵一中高二理上寒假学习检测生物1卷（解析版） 题型：选择题

    关于现代生物进化理论的叙述，错误的是（ ）

    A．因自然选择直接作用的是种群，故种群是进化的基本单位

    B．突变和重组只是提供了进化的原材料，不能决定生物进化的方向

    C．两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种

    D．生物进化的实质是种群基因频率的定向改变

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