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菠菜在中学多个生物实验中被利用.下列叙述错误的是(  )
A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,研磨时加入二氧化硅可以使研磨更充分
B、新鲜的菠菜绿叶不适合用来观察线粒体,因为健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色
C、取新鲜的菠菜绿叶的下表皮制作临时装片是显微观察叶绿体的理想材料
D、可用甲基绿和吡罗红混合染色剂对菠菜根细胞进行染色,显示DNA和RNA在细胞中的分布
考点:观察线粒体和叶绿体,DNA、RNA在细胞中的分布实验,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中,如:丙酮(酒精)等.所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素;二氧化硅研磨充分,碳酸钙防止色素被破坏.
本实验依据的实验原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对于DNA和RNA的亲和力不同.甲基绿使DNA显绿色,吡罗红使RNA显红色,利用甲基绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以直观显示DNA和RNA在细胞中的分布.
解答: 解:A、在色素的提取实验中应选取新鲜的菠菜绿叶,含有色素较多,研磨时加入二氧化硅可以使研磨更充分,A正确;
B、健那绿染液使线粒体呈现蓝绿色,而新鲜的菠菜绿叶含有色素,不适合用来观察线粒体,B正确;
C、菠菜绿叶的下表皮细胞中除保卫细胞含叶绿体,几乎不含叶绿体,则显微观察叶绿体的材料应选菠菜绿叶稍带些叶肉的下表皮,C错误;
D、用甲基绿和吡罗红混合染色剂对根细胞进行染色,DNA主要分布在细胞核,RNA主要分布在细胞质,D正确.
故选:C.
点评:本题以菠菜为素材,考查色素的提取、观察叶绿体和线粒体、DNA和RNA在细胞中的分布的相关知识,意在考查学生分析相关实验的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性
B、酶是活细胞产生并具有催化作用的蛋白质
C、细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶
D、麦芽糖酶能使淀粉水解为麦芽糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一,如图表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型,请回答以下问题:
(1)该模型属于数学模型的表现形式之一的
 
,该形式较为直观形象.
(2)图中A段种群增长近似于
 
型曲线.该模型需要满足的条件是
 

(3)该种群的环境容纳量是
 
(K1或者K2
(4)影响种群数量变化的因素很多,分析图甲中曲线,与D段相比,影响C段的因素最可能是
 

A.食物和天敌                  B.气候和传染病
(5)在D阶段,若该动物的栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动范围的缩小,其
 
会变小.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘进行如下图处理:①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入锡箔;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端.请根据图判断,下列叙述错误的是(  )
A、有单侧光照时仍直立向上生长的是①
B、给予右侧光照时,弯向光源生长的是③④
C、单侧光照时,不生长也不弯曲的是③⑤
D、如把④放在匀速转盘上,并给予右侧光照,生长情况是向右弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学知识及其应用,不正确的是(  )
A、大脑皮层具有语言、学习、记忆和思维等高级功能
B、糖尿病患者需按时注射胰高血糖素
C、大脑皮层S区受损的患者听不懂别人的谈话
D、四川地震灾区的部分大熊猫转移到成都、北京等地饲养属于易地保护

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的基因型如图所示.正常情况下,该生物最多能产生的配子有(  )
A、1种B、2种C、3种D、4种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验课题与相应方法的叙述,不正确的是(  )
A、观察口腔上皮细胞的线粒体需用1%的健那绿染色
B、分离各种细胞器利用了差速离心法
C、观察叶绿体利用甲基绿染液将叶绿体染成绿色,再用显微镜观察
D、检测生物组织中的蛋白质,用蛋白质遇到双缩脲试剂变紫色的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

人成熟红细胞没有细胞核、精子细胞中细胞质很少,这些细胞的寿命都很短,这一事实体现了(  )
A、环境影响细胞寿命
B、细胞中遗传物质不同寿命不同
C、细胞核的功能比细胞质重要
D、细胞是一个有机的统一整体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关真核生物基因的说法,不正确的是(  )
①基因是有遗传效应的DNA片段       ②基因的基本单位是核糖核苷酸 
③基因存在于细胞核、核糖体等结构   ④基因表达时会受到环境的影响 
⑤DNA分子每一个片段都是一个基因     ⑥基因在染色体上呈线性排列 
⑦基因的分子结构首先由摩尔根发现.
A、两种B、三种C、四种D、五种

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