分析 可遗传的变异:
基因重组 | 基因突变 | 染色体变异 | |
本质 | 基因的重新组合产生新的基因型,使性状重新组合 | 基因的分子结构发生了改变,产生了新的基因,出现了新的性状 | 染色体组成倍增加或减少,或个别染色体增加或减少,或染色体内部结构发生改变 |
发生时期及其原因 | 减Ⅰ四分体时期由于四分体的非姐妹染色单体的交叉互换和减Ⅰ后期非同源染色体的自由组合 | 个体发育的任何时期和任何细胞.DNA碱基对的增添、缺失或改变 | 体细胞在有丝分裂中,染色体不分离,出现多倍体;或减数分裂时,偶然发生染色体不配对不分离,分离延迟等原因产生染色体数加倍的生殖细胞,形成多倍体 |
解答 解:可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异;其中镰刀形细胞贫血症属于①基因突变,杂交水稻的育种原理是②基因重组;则③染色体变异包括染色体结构变异和④染色体数目变异.
故答案为:①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④染色体数目变异
点评 本题考查可遗传变异的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生态系统中进化地位上越高等的生物,适应能力越强 | |
B. | 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
C. | 生态系统的信息传递是沿食物链进行的 | |
D. | 湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 着丝点的分裂和细胞质的分裂 | B. | 染色体加倍和DNA加倍 | ||
C. | 细胞板的出现和纺锤体的出现 | D. | DNA加倍和染色单体形成 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2008秋•如皋市期末)若对心肌细胞施用某种毒素,可使心肌细胞对Ca2+吸收量明显减少,而对K+的吸收则不受影响.这种毒素的作用是( )
A.抑制呼吸酶的活性
B.抑制Ca2+载体的活动
C.改变了细胞膜的结构
D.改变了细胞膜两侧的Ca2+浓度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•清远期末)小儿患佝偻病,发烧时就会抽搐,医生建议他平时要补充( )
A.新鲜水果和蔬菜 B.钙片和维生素D
C.谷物种皮和胡萝卜 D.蛋白质和糖类
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•陕西校级期末)如图为种群在不同环境条件下的增长曲线,据图回答问题.
(1)A曲线呈“J”型,表示种群在 等条件中的增长.
(2)B曲线呈“S”型的原因是自然界的 是有限的,阴影部分表示 .
(3)在t0~t2时间内,种群数量呈 型增长,在t1~t2时,该鱼的种群数量呈 趋势(填上升或下降),若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为
(4)根据种群变动的曲线,解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害,但很快又会鼠灾泛滥的原因 .对此,我们采取有效措施控制鼠害的原则是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内HSP增加可提高细胞的抗侵害和耐热能力 | |
B. | 热休克蛋白HSP60有将多肽加工成蛋白质的功能 | |
C. | 热休克蛋白与与双缩脲试剂作用可产生紫色反应 | |
D. | HSP的产生是高温等条件诱导相关基因突变的结果 |
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