A. | CD与FG对应的时间段,细胞中均含有四个染色体组 | |
B. | D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体 | |
C. | AD对应的时间段,细胞中含有同源染色体 | |
D. | EF所示的DNA含量的变化是由于同源染色体相互分离进入两个子细胞中 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、根据题意和图示分析可知:图中实线甲表示减数分裂过程中DNA含量变化;虚线乙表示减数分裂过程中染色体含量变化.
解答 解:A、CD段表示减数第一次分裂,FG表示减数第二次分裂,所以CD与FG对应的时间段,细胞中均含有2个染色体组,A错误;
B、由于减数第一次分裂后期同源染色体分离,因此D点所对应时刻之后,单个细胞中可能不含Y染色体,B正确;
C、AD对应的时间段为减数第一次分裂,所以细胞中含有同源染色体,C正确;
D、EF所对应的时间段为减数第二次分裂后期,DNA含量的变化是由于着丝点分裂,每条染色体上只含1个DNA分子,D错误.
故选:BC.
点评 本题结合曲线图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绵阳期末)图甲为横放的植株,图乙和图丙为横放后1~4处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进,也不抑制生长的浓度),图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线.回答下列问题:
(1)图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 向形态学下端移动,通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素 ,进而出现弯曲生长.
(2)图甲幼苗横放后,1、2处起始浓度变化为图 (填“乙”或“丙”)对应的曲线,图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是 .
(3)从图丁曲线分析, 对种子萌发有抑制作用,这种激素对果实的作用效果是促进果实的 .
(4)结合图丁曲线及激素作用分析,细胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水、蛋白质、糖类、脂质;N、H、O、C | B. | 蛋白质、水、脂质、糖类;O、C、N、H | ||
C. | 水、蛋白质、脂质、糖类;H、O、C、N | D. | 蛋白质、水、脂质、糖类;C、O、H、N |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白 | |
B. | 激素必须通过主动运输进入细胞内完成对细胞代谢的调节 | |
C. | 细胞需要的小分子或离子都可以通过自由扩散进入细胞内 | |
D. | 协助扩散和主动运输都需要消耗能量和膜上载体蛋白的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种是生物进化的基本单位 | |
B. | 二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交所得的三倍体西瓜是一个新物种 | |
C. | 突变和基因重组决定生物进化的方向 | |
D. | 隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素 | |
B. | 与糖类相比,脂肪的C和H元素比例高 | |
C. | 蛋白质与双缩脲反应显紫色 | |
D. | DNA是细胞内的主要遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
B. | 自然选择和突变都会导致种群基因频率发生变化 | |
C. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH的相对稳定是血液中的缓冲物质直接调节的,不是通过神经一体液调节 | |
B. | 血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 | |
C. | 血液中乳酸过多时,就与NaHCO3发生反应,生成乳酸钠和H2CO3 | |
D. | 当外界温度过高时,机体主要通过减少甲状腺激素的分泌量而降低机体的体温 |
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