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同源染色体上的DNA分子之间不相同的是(  )
A、碱基种类
B、碱基序列
C、核苷酸间的连接方式
D、空间结构
考点:同源染色体与非同源染色体的区别与联系
专题:
分析:1、同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体,形态、大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方.
2、DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构,其外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则,即A-T、C-G.
解答: 解:A、所有DNA分子都含有四种碱基,即A、C、G、T,A错误;
B、同源染色体上的基因为等位基因时,其碱基序列不同,B正确;
C、所有DNA分子中脱氧核苷酸的连接方式相同,C错误;
D、同源染色体上的DNA分子的空间结构相同,都是双螺旋结构,D错误.
故选:B.
点评:本题考查同源染色体的概念、DNA分子结构的主要特点,要求考生同源染色体的概念;识记DNA分子结构的主要特点,能结合两者对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

马铃薯是种植广泛的农作物,病毒侵染后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法.请分析并回答.

(1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中,培养基中添加生长素和细胞分裂素,诱导离体细胞经过
 
 
完成组织培养过程,从而形成脱毒苗.此过程说明植物细胞具有
 

(2)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内.其过程大致如图所示.
①上述过程中,将目的基因导入马铃薯细胞使用了
 
法.导入农杆菌时,首先要构建基因表达载体,这里需要的工具酶有
 
 
,还要用
 
处理土壤农杆菌,使之转变为感受态,然后将它们在缓冲液中混合培养以完成转化过程.目的基因导入马铃薯细胞后,是否可以稳定维持和表达,要通过检测与鉴定,马铃薯的DNA上是否插入了目的基因的检测方法是
 
,目的基因是否转录出了mRNA的检测方法是
 
,目的基因是否翻译成蛋白质的检测方法是
 
;通过做抗病毒接种实验,可以检测马铃薯是否具有抗病毒的特性,属于
 
水平的检测.
②该转基因马铃薯产生的配子中
 
(填“一定”或“不一定”)含有目的基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对有关实验的描述中,正确的是(  )
A、选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,可看到RNA主要在细胞质中,DNA主要在细胞核核中
B、用高倍镜观察线粒体时用到的染液为健那绿染液,染色后细胞死亡不再进行有氧呼吸,线粒体被染成蓝绿色
C、绿藻细胞中有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上
D、酵母菌计数实验中,先将酵母菌培养液滴于血细胞计数板中央,再盖盖玻片

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内的三个生理过程示意图,其中Y代表不同类型的蛋白质.下列说法正确的是(  )
A、若过程①中的X为激素,则Y代表的物质是受体糖蛋白,该糖蛋白也可存在于细胞膜内侧
B、若过程②中的X是抗原,则Y是抗体.产生Y物质的细胞可以识别相应的抗原
C、若过程③中的X是食物蛋白,则Y的释放与细胞膜的流动性有关
D、若过程③中的X为反应底物,则Y在人体细胞内均分布于生物膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:

用悬滴培养法培养动物细胞的过程,不需要进行的条件控制是(  )
A、将组织细胞培养在载玻片上的血清或淋巴液中
B、最好选择分化程度低的胚胎组织或肿瘤细胞为材料
C、满足渗透压、pH、温度和营养物质适宜且无菌等条件
D、对取样组织用蛋白酶进行离析,使细胞彼此分散开

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,甲、乙表示用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是(  )
A、甲向右生长
B、乙向右生长
C、甲向左生长
D、乙向左生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人类遗传病的叙述错误的是(  )
A、禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法
B、孕妇血细胞检查可用于判断胎儿是否患有遗传病
C、调查人群的中的遗传病只能选择群体中发病率较高的单基因遗传病
D、不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体内元素和化合物的叙述,正确的是(  )
A、血浆渗透压主要通过蛋白质、Na+、Cl-来维持
B、ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
D、人体内参与信息传递的分子都是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.某生物兴趣小组对人群中的家系进行调查,调查结果如下表:
婚配方式 调查的家庭个数 子女蓝眼 子女褐眼
Ⅰ、蓝眼×蓝眼 150 78 82 0 0
Ⅱ、蓝眼×褐眼 158 49 47 63 61
Ⅲ、褐眼×褐眼 142 14 17 72 69
(1)从调查结果可知,控制蓝眼的基因位于
 
上,是
 
性遗传.
主要理由是①
 
;②
 

(2)写出第二种,第三种婚配方式中每组亲本可能的基因型(设基因为B、b):
 

 

(3)基因可以通过
 
来控制代谢过程,进而控制生物体的性状,也能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
Ⅱ.已知水稻的高杆(A)对矮杆(a)为显性,抗病(B)对易染病(b)为显性,这两对性状独立遗传.现有一批高杆抗病水稻,请你用花药离体培养的方法来确定这批水稻的基因型.
(1)进行花药离体培养所依据的理论基础是植物细胞具有
 

(2)写出确定这批水稻基因型的简要过程:
 

(3)写出可能的结果和结论:
 

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