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【题目】下列有关免疫系统的叙述错误的是

A. 免疫系统通过它的防卫功能、监控功能、清除功能实现它在维持稳态中的作用

B. 吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞,都起源于造血干细胞

C. 能够发挥免疫作用的物质有抗体、淋巴因子、溶酶体等

D. 扁桃体、淋巴结、胸腺等属于免疫器官

【答案】C

【解析】免疫系统具有防卫、监控和清除功能,通过防卫、监控和清除功能实现它在维持稳态中的作用,A正确;吞噬细胞和淋巴细胞都属于免疫细胞,都起源于造血干细胞,B正确;能够发挥免疫作用的物质有抗体、淋巴因子、溶菌酶等,溶酶体不是免疫作用的物质,C错误;免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺等,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统内,食物网越复杂,说明

A.生产者的个体数量过多B.消费者的个体数量多

C.消费者的种类越多D.分解者的种类越多

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【题目】蛋白质是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命。下面有关蛋白质的叙述正确的是( )

A. 每一种蛋白质中都含有20种氨基酸

B. 由多个氨基酸分子缩合成多肽时就可执行特定的生理功能

C. 蛋白质中的肽键在碱性条件下与Cu2+结合生成紫色化合物

D. 生物界具有多样性的根本原因是蛋白质具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关蛋白质结构与功能的叙述,错误的是

A. 蛋白质是细胞和生物体功能的主要承担者

B. 不同结构的蛋白质可能有相同的氨基酸序列

C. 狼吃了兔之后,狼的蛋白质种类增加了

D. 蛋白质高温条件下结构发生改变,原有的生物功能也丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学在验证生长素和赤霉素对小麦幼苗的胚芽鞘伸长影响的实验中,将胚芽鞘尖端以下的切段入蒸馏水中1时后,分别转入5种不同浓度的生长素实验一 赤霉素实验二溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照, 在23℃的条件下培养24小时后, 逐一测量切段长度,实验重复5次,结果取平均值,并整理成图:请分析并回答:

1生长素和赤霉素是对植物生长发育有重要 作用的一类化合物。

本实验结果表明: mg/L浓度的 溶液促进切段伸长的效果最明显。

2将切段浸泡在蒸馏水中1小时的目的是减少 对实验结果的影响。要得到5种浓度的溶液,应将生长素和赤霉素溶解于 中,这体现了生物实验设计所要遵循的 原则。

3该生物兴趣小组的同学在分析实验结果时发现,浓度为01mg/L的实验二所进行的五次实验中,有一次的结果与其它四次有明显差异,从而导致该浓度下的平均值偏差较大。你认为在做原始记录时,对该次的实验数据 填“应该”或“不应该”舍弃。

4本次实验的结果 填“能”或“不能”体现生长素作用的两重性, 填“能”或“不能”证明生长素和赤霉素具有协同作用。

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【题目】在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y)两种,尾巴有短尾(D)和长尾(d)两种,这两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体,经多次交配后F1的表现型为:黄色长尾:黄色短尾:灰色长尾:灰色短尾=6:3:2:1.实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死).以下说法错误的是(  )

A. 灰色个体中表现型相同,其基因型也相同

B. 若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占1/9

C. F1的基因型共有6种

D. 两对基因中,短尾纯合子致死

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【题目】把一小块生物组织粉碎后进行化学分析,得到水、蛋白质、纤维素等。由此可判断组织来自

A. 家兔 B. 鲫鱼 C. 荠菜 D. 蝗虫

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【题目】细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,下列叙述不正确的是

A. 通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换,但无法实现核质之间的信息交流

B. 胰岛B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多

C. 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

D. 核膜是双层膜,其主要由脂质和蛋白质组成

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【题目】如图为几种育种方法示意图,据图回答相关问题:

(1)①→④方向所示的途径的育种方式利用的遗传学原理是______________

(2)②过程中常用的方法是____________

(3)⑤过程所示的育种方法叫做____________。③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用_________来处理萌发的种子或幼苗。

(4)与①→④方向所示的途径相比,②→③方向所示的途径育种方式的优点是__

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