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    17．以下各项不属于免疫学应用的是（　　）
    A．用理疗的方法治疗癌症B．人工标记抗体检测组织内抗原
    C．天花疫苗的发明和使用D．进行器官移植时使用免疫抑制剂

    分析 免疫学应用分为免疫预防和免疫治疗等，主要包括：疫苗的应用，疾病的临床检测和科学研究，器官移植等．

    解答 解：A、用理疗的方法治疗癌症，不属于免疫学应用，A正确；
    B、人工标记抗体检测组织内抗原，属于免疫学应用，B错误；
    C、天花疫苗的发明和使用，属于免疫学应用，C错误；
    D、进行器官移植时使用免疫抑制剂，属于免疫学应用，D错误．
    故选：A．

    点评 本题考查了免疫预防和治疗，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012•潍坊一模）某高等生物体细胞内的染色体数是8条，若染色体中的DNA全部用3H标记，将该体细胞放人普通的培养液中连续培养2代，在第二次有丝分裂中期，每个细胞中被标记的染色体数为（ ）

    A．2条 B．4条 C．8条 D．16条

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．假说-演绎法的一般程序是（　　）
    A．个案研究、发现问题、提出假设、归纳综合
    B．个案研究、综合比较、提出假设、归纳结论
    C．发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、观察实验、验证假说、归纳综合、总结规律
    D．观察实验、发现问题、分析问题、提出假设、设计实验、验证假说、归纳综合、总结规律

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．以下是植物组织培养过程示意图，请回答有关问题：
    外植体$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$长出丛芽③$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$长成幼苗
    （1）外植体若是菊花茎段组织，则在配制MS固体培养基时，不必（填“必须”或“不必”）添加植物激素．
    （2）外植体若是菊花的根尖组织，则在正常环境下培养成的新菊花植株叶片的颜色是绿色．这个过程体现了植物细胞具有全能性．
    （3）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂和分化的关键性激素，在植物组织培养过程中：
    ①若先使用细胞分裂素，后使用生长素，实验结果是细胞既分裂也分化．
    ②当同时使用这两种激素时，生长素用量与细胞分裂素用量的比值适中（填“高”“低”或“适中”）时，促进愈伤组织的形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．探究如何从土壤中分离自生固态氮菌与计数．实验原理：农田的表层土壤中，自生固氮菌的含量比较多．将用表土制成的稀泥浆，接种到无氮培养基上进行培养．在这种情况下，只有自生固氮菌才能生长繁殖．用这种方法，可以将自生固氮菌与其他细菌分离开来．
    材料用具：农田的表层土壤、无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基、盛9mL无菌水的试管、无菌吸管、无菌涂布器、无菌培养皿、盛90mL无菌水的锥形瓶、恒温箱．
    方法步骤：
    （1）倒平板：分别将无氮培养基、牛肉膏蛋白胨培养基倒平板，应在酒精灯火焰旁操作．
    （2）制备土壤稀释液：取土样10g加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中，充分摇匀．用无菌吸管吸取上清液lmL，转至9mL的无菌水的大试管中，依次稀释到107倍稀释度．
    （3）涂布：按照由101～108倍稀释度的顺序分别吸取0.1mL进行平板涂布，每个稀释度下，无氮培养基应至少涂布3个子板，牛肉膏蛋白胨培养基涂布1个．
    （4）培养：放入恒温箱内，在28～30℃下培养3～4d．
    （5）细菌的计数：培育过程中，每隔24小时统计一次菌落数目，当菌落数目稳定时，选取茵落数在30～300的平板进行计数．
    （6）预期结果：相同稀释度下，牛肉膏蛋白胨平板上的菌落数多于（填“多于”或“少于”）无氮培养基上的数目，原因是无氮培养基上可以生存和繁殖的只是土壤中的自生固氮菌，而牛肉膏蛋白胨培养基上几乎允许土壤中所有菌类的生存．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．对下列有关实例形成原理的解释，正确的是（　　）
    A．培育无子西瓜是利用了单倍体育种的原理
    B．“多利”羊的诞生是利用了诱变育种的原理
    C．矮杆抗病杂交水稻获得利用了多倍体育种的原理
    D．培养青霉素高产苗株过程中利用了基因突变的原理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图，图中能证明胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激部位的最佳实验组合是（　　）
    A．①和②B．⑤和⑥C．④和⑥D．③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    6．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下如图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （2）实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是3、4、5装置，而玉米幼苗弯曲生长的是1、6装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论
    ①根据1、3号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的．
    ②根据1、2号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系．
    ③根据1、4号装置实验之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是（　　）
    A．黄瓜种子萌发长成新植株
    B．人体骨髓造血干细胞形成红细胞
    C．利用水稻的花粉经离体培养发育成单倍体植株．经秋水仙素处理得纯合的优良性状
    D．菊花的花瓣细胞经组织培养发育成新植株

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