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某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,可观察到的现象是(  )
A、绝大多数细胞中能观察到染色体
B、不同细胞的染色体数目可能不相等
C、清晰地看到中心体和染色体
D、某一细胞由中期逐渐过渡到后期
考点:观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:采用洋葱根尖分生区细胞为实验材料,观察植物细胞有丝分裂实验时,需要制作临时装片,步骤为:解离(盐酸和酒精混合液)→漂洗→染色(碱性染料,如龙胆紫或醋酸洋红)→制片,其中经过解离步骤后,细胞已经死亡,因此该实验中不会观察到细胞有丝分裂的动态变化过程.
解答: 解:A、大多数细胞处于分裂间期,而染色体是分裂前期才出现的,因此只有少数细胞中能观察到染色体,A错误;
B、有丝分裂后期染色体数目加倍,末期减半.因此不同细胞的染色体数目可能不相等,B正确;
C、洋葱是高等植物没有中心体,C错误;
D、观察的细胞在解离时已被杀死,不可能观察到某一细胞由中期逐渐过渡到后期的过程,D错误.
故选:B.
点评:本题考查观察有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验选取的材料、采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.需要注意的是D选项,需要考生明确,细胞经过解离后已经死亡,不会观察到动态变化过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞癌变的叙述,不正确的是(  )
A、有些病毒感染人体后能把病毒基因整合到人的基因组中
B、细胞的畸形分化与癌细胞的产生有一定关系
C、发生癌变的细胞代谢旺盛,细胞周期延长
D、正常细胞中与癌变有关的基因是指原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物实验室培养的说法错误的是(  )
A、任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、特殊营养物质
B、将接种和一个未接种的培养基都放入37℃度恒温箱的目的是对比分析培养基是否被杂菌污染
C、培养细菌一般在30-37℃温度下培养1-2天,选取菌落稳定时记录作为结果
D、菌落的特征有菌落的形状、大小、隆起程度、和颜色等方面,同种微生物菌落特征相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种生物细胞发生如图所示生理活动时,下列判断正确的是(  )
A、该细胞不能进行光合作用
B、该细胞不能进行有氧呼吸
C、该细胞不能进行有丝分裂
D、该细胞能进行联会

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为原核细胞中转录、翻译的示意图.据图判断,下列描述中正确的是(  )
A、图中表示4条多肽链正在合成
B、一个基因在短时间内可表达出多条完全相同的多肽链
C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D、转录已经结束、翻译开始

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科目:高中生物 来源: 题型:

胡萝卜素是一种常用的食用色素,可分别从胡萝卜或产胡萝卜素的微生物菌体中提取获得,流程如下:

(1)筛选产胡萝卜素的酵母菌菌R时,可选用
 
或平板划线法接种.采用平板划线法接种时需先灼烧接种环,其目的是
 

(2)培养酵母菌R时,培养基中的蔗糖和硝酸盐可分别为酵母菌R的生长提供
 
 

(3)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,干燥过程应控制好
 
 
以防止胡萝卜素分解;萃取过程中宜采用
 
方式加热以防止温度过高;萃取液浓缩前需进行过滤,其目的是
 

(4)纸层析法可用于鉴定所提取胡萝卜素,鉴定过程中需用胡萝卜素标准品作为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养和利用的叙述不正确的是(  )
A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物又能对微生物进行计数
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的过程中亚硝酸盐含量变化是先减少后增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞中不含DNA的结构是(  )
A、线粒体和叶绿体
B、液泡和核糖体
C、线粒体和细胞核
D、染色体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现家蝇体内存在一种抗菌活性蛋白.分别在加入和未加入该抗菌蛋白的培养基中接种等量金黄色葡萄球菌,培养一定时间后,比较两种培养基中菌落的数量,可确定该蛋白质的抗菌效果.
(1)抗菌实验所用培养基中的牛肉膏和蛋白胨主要为细菌生长提供
 
.灭菌与调节pH的先后顺序是
 
.抗菌蛋白需在灭菌
 
(填“前”或“后”)加入.
(2)对新配制的培养基灭菌时所用的设备是
 
.实验前需对超净工作台进行
 
处理.
(3)该实验接种金黄色葡萄球菌的方法是
 

(4)实验中的自变量和因变量分别是
 

(5)有人认为抗菌蛋白本身具有极强的抗菌能力,因此,该实验操作不需要在无菌条件下进行.请你谈谈自己的观点,并简要说明理由
 

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