分析 分析图1:图1中a→b→c为杂交育种;a→e→f为单倍体育种;g为诱变育种;d为基因工程育种.
分析图2:图2中高产:低产=1:1,因此亲本的基因型为Aa×aa;易感病:抗病=3:1,因此亲本的基因型均为Bb,即亲本的基因型为AaBb×aaBb.
解答 解:(1)由品种AABB、aabb经过a、b、c过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种.F1(AaBb)自交后代F2中高秆抗病玉米(A_B_,即$\frac{1}{16}$AABBN、$\frac{2}{16}$AaBB、$\frac{2}{16}$AABb、$\frac{4}{16}$AaBb)占总数的$\frac{9}{16}$,其中纯合子占$\frac{1}{9}$.
(2)由于图2所示高产:低产=1:1,易感病:抗病=3:1,又F1的基因型为AaBb,所以丙的基因型为aaBb.
(3)过程e常采用花药离体培养.由于f过程用秋水仙素处理单倍体幼苗,使染色体数目加倍,得到的都是纯合体,自交后代不发生性状分离,所以能明显缩短育种年限.过程g的育种原理是基因突变,是不定向的;而d的育种是利用基因工程技术,能够定向改造生物性状.
(4)g是诱变育种,其原理是基因突变,但基因突变的频率较低,而且是不定向的,因此这种育种方法最不容易获得高秆目标品种.
(5)欲使玉米中含有某种动物蛋白成分可采用[d]基因工程方法.
故答案为:
(1)基因重组 $\frac{1}{9}$
(2)aaBb
(3)花药离体培养 明显缩短育种年限
(4)g 诱变育种 基因突变的频率较低,而且是不定向的
(5)d 基因工程
点评 本题考查几种育种方法,意在考查学生的识记能力和判断能力;重点考查变异在育种上的应用,要求学生熟练掌握诱变育种、杂交育种、单倍体育种和基因工程育种的原理、方法、优缺点和典例.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省宿迁市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
“猪一沼一茶”是我国山地丘陵地区常见的生态农业模式,由种植(茶树)、养殖(猪)、农户(人)和沼气生产(微生物)四个子系统构成。该生态农业模式
A.是由茶树、猪、人和微生物组成的生态系统
B.实现了物质和能量在系统中的多级循环利用
C.使整个生产过程进入了废物资源化的良性循环
D.注重系统内部的自身调节作用,不需要外部投入
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在第Ⅰ阶段显著增加,第Ⅲ阶段显著减少 | |
B. | 在第Ⅰ阶段显著减少,第Ⅲ阶段显著增加 | |
C. | 在第Ⅰ、Ⅱ阶段变化很小,第Ⅲ阶段显著减少 | |
D. | 在第Ⅰ、Ⅲ阶段显著增加,第Ⅱ阶段变化很小 |
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岩石圈成分% | 氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有其他成分<0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 25 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人体成分% | 氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有其他成分<0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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