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在探究酵母菌细胞呼吸实验中,对3个保温瓶的处理情况如下:向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液,向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液;然后,向a、b两瓶加人等量的酵母菌培养液,并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面,向c瓶加入等量蒸馏水;最后,用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是

A.c瓶的作用是作为对照 
B.24 h后温度最高的是b瓶 
C.a瓶中酵母菌不能存活 
D.煮沸的作用包括消毒和去除氧气 

C

解析试题分析:C瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液,是对照组,A正确;a瓶是在无氧条件下,b瓶是在有氧条件下,b瓶   酵母菌进行有氧呼吸,产生大量能量,瓶中温度高,B正确;酵母菌是兼性厌氧菌,a瓶中酵母菌进行无氧呼吸,能存活,C错误;煮沸的作用包括消毒和去除氧气,D正确。 
考点:本题考查探究酵母菌细胞呼吸实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于内环境稳态描述的叙述,正确的是

A.所有调节都需要反射弧的参与
B.所有稳态都是相对的
C.所有稳态的形成都必须有许多系统的参与
D.所有稳态的调节中枢都在大脑

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现象的主要因素是

A.温度 B.光照 C.湿度 D.土壤pH

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪项措施能提高一个人工生态系统的稳定性

A.减少捕食者和寄生物的数量 B.大量增加生产者的数量
C.适当增加物种的数目 D.限制一个演替过程

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某雄性动物个体(基因型为AaBb,两对等位基因位于不同对常染色体上)细胞分裂某一时期示意图,下列说法错误的是

A.与该细胞活动关系最密切的激素是雄性激素
B.3和4上对应位置基因不同是因为该细胞在间期发生了基因突变
C.若该细胞以后正常进行减数分裂可产生3种或4种不同基因型的配子
D.1上a的出现可能属于交叉互换,也可能是发生了基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组从蛙的精巢中提取部分细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组细胞数目如下图所示。由图分析正确的是

A.甲组细胞为初级精母细胞,核DNA数目为2N
B.乙组细胞中可能有同源染色体联会行为
C.只有丙组细胞完成DNA的复制
D.孟德尔遗传定律发生在甲组细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生物体内酶的说法,不正确的是

A.改变酶的空间结构会引起酶活性的改变或丧失
B.酶为化学反应的顺利进行提供活化能
C.酶的活性与温度和pH都有关系
D.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蓝藻能进行光合作用是因为其具有

A.叶绿体和细胞壁B.线粒体和拟核
C.核糖体和细胞核D.叶绿素和藻蓝素

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蝌蚪在发育过程中尾巴逐渐消失。该过程发生了(  )

A.细胞凋亡 B.细胞衰老
C.细胞休眠 D.细胞癌变

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