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假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群(分解者除外),a、c、d的营养关系为a→c→d,a与b的关系如图所示,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是
 

(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是
 
,种群密度减少的种群是
 

(3)若持续干旱使a大量死亡,c和d种群密度将会
 

(4)当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该系统具有一定的
 
能力,与热带雨林相比,该生态系统的抵抗力稳定性
 
考点:生态系统的稳定性,种群的数量变动,种间关系
专题:
分析:a与b的关系可以看出在最初a、b的种群数量同时增多,但是随着时间的推移b的数量开始减少,说明在a、b竞争的过程中,a最终胜利.如果干旱导致a即生产者大量减少,必将使得c和d的种群密度会相应减少.生态系统低于外界干扰的能力是抵抗力稳定性,与热带雨淋相比,该生态系统生物种类、种群数量、营养结构负责程度等都很低,因此抵抗力稳定性也很低.
解答: 解:(1)a与b的关系可以看出在最初a、b的种群数量同时增多,但是随着时间的推移b的数量开始减少,说明在a、b竞争的过程中,a最终胜利;
(2)如果d的数量大量减少,即c的天敌数量减少,导致c的数量迅速增多,同时b的竞争者减少,b的数量增加,a被大量捕食,使得a的数量锐减;
(3)若持续干旱使a大量死亡,必将使得c和d的种群密度都会相应减少;
(4)生态系统低于外界干扰的能力是抵抗力稳定性,而与热带雨淋相比,该生态系统的生物种类、种群数量、营养结构负责程度等都很低,因此抵抗力稳定性也很低.
故答案为:
(1)竞争    
(2)b、c        a
(3)减少    
(4)自动调节     低
点评:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生对种间关系、种群密度及生态系统的稳定性,把握其内在,并熟练运用所学知识进行迁移和解决问题的能力,注意生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物生长素作用的叙述,正确的是(  )
A、在单侧光照射下,植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多
B、植物顶端优势与生长素的作用无关
C、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
D、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强

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某三十九肽中共有丙氨酸(R基团为-CH3)4个,现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽,下列有关该四条多肽链的叙述正确的是(  )
A、肽键数目减少4个
B、C原子减少8个
C、氨基和羧基分别增加3个
D、O原子数目减少0个

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片的制作与观察,据图回答:

(1)A过程叫
 
,作用是
 

(2)A过程适度的标志是
 

(3)C过程叫
 
,主要目的是
 

(4)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞
 

(5)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的
 
 区,才能进行下一步的观察.

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱在欧美被誉为“蔬菜皇后”.某实验小组的同学利用洋葱进行了相关实验.
(1)他们首先用镊子扯下一条洋葱根,用刀片将根切成数段(如图所示),并选取其中的一段作为观察细胞有丝分裂的材料,其中可能获得成功的区段是
 

(2)在洋葱根培养的过程中,大家发现由于换水不及时,经常出现烂根现象,某同学推测可能是由于
 
造成的;他们用
 
溶液进行检测,发现溶液变成
 
色,说明该同学的推测正确.
(3)洋葱肥大的鳞茎中含糖类8.5%,该小组的同学为了探究洋葱肥大的鳞茎中所含糖类是淀粉还是可溶性还原糖,他们进行了相关实验.假设你是其中的一员,请完善实验步骤并回答相关问题.
a.实验步骤:
①制备洋葱组织样液,取A、B两支试管,各加入2mL样液.
②往A试管中加入
 
,摇匀,
 
约2min,观察试管中的颜色变化.
③往B试管中加入
 
,观察试管中的颜色变化.
b.可能出现的实验现象及结论:
若实验结果证明洋葱肥大的鳞片叶中所含的糖不是可溶性还原糖而是淀粉,则依据的实验现象是
 

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如图所示的分子结构式为某种核苷酸,已知分子结构式的左上角基团为碱基---腺嘌呤,据图回答问题:

图A中核苷酸的生物学名称是
 
.图A中核苷酸是构成哪一种核酸的原料
 
.DNA初步水解的产物是
 
,彻底水解的产物是
 
 
 
.豌豆的叶肉细胞中,含有的碱基是
 
,那么由A、G、C、U4种碱基参与构成的核苷酸共有
 
 种,其中核糖核苷酸有
 
种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是研究植物细胞有丝分裂和染色体变异的理想实验材料,请回答有关问题.
Ⅰ.如图表示洋葱根尖细胞有丝分裂装片的制作与观察过程,据图回答:

(1)A过程叫
 
,作用是
 

(2)C过程叫
 
,主要目的是
 

(3)D过程中需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞
 

(4)E过程中需要先在低倍镜下找到根尖的
 
细胞,才能进行下一步的观察.
Ⅱ.用秋水仙素处理植物分生组织,能诱导细胞内染色体数目加倍,形成多倍体植物细胞,那么,用一定时间的低温(4℃)处理水培的洋葱根尖时,是否也能诱导细胞内染色体数目的加倍,形成多倍体植物细胞呢?请就低温对细胞内染色体数目的影响是否与秋水仙素作用相同这个问题进行实验探究.
材料用具:长出根的洋葱(2N=16)若干、小烧杯或培养皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)针对上面的问题作出的假设是:
 

(2)根据你的假设,请完善设计方案步骤:
①取三个洁净的培养皿,分别编号为1、2、3.
②分别在1号和2号培养皿中加入适量且等量的清水,3号培养皿中加入
 

③将三组生长状况相同的长出根的洋葱分别放入三个培养皿中,让洋葱的根浸泡或接触液体,然后将三组实验装置整套分别放在不同环境中处理,其中1号放在室温下,2号放在
 
中,3号放在
 
下,培养一定时间.
④实验结果检测:制作洋葱根尖临时装片,放在光学显微镜下观察染色体的数目变化.
(3)实验结果预测与结论:
①若1号与2号结果相同,则
 

②若
 
结果相同,则低温可诱导细胞内染色体数目加倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝细菌与菠菜在细胞结构上最明显的区别是有无(  )
A、核物质B、核糖体
C、细胞壁D、核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞生命历程的说法错误的是(  )
A、细胞的体积生长使物质交换效率增强
B、细胞分化时mRNA会发生变化
C、细胞癌变是多个基因发生突变的结果
D、细胞凋亡受遗传物质的控制

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