A、血压升高 |
B、血管外周阻力降低 |
C、心跳减慢 |
D、胃肠蠕动增强 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素 |
B、生长素的运输方式是极性运输,运输方向是主动运输 |
C、茎的背地性和根的向地性都能说明生长素作用的两重性 |
D、植物激素之间的关系从生理作用上有的是协同的,有的是拮抗的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、深色和浅色个体变异成中间体色个体 |
B、深体色浅体色个体的繁殖能力下降 |
C、深体色和浅体色类群逐渐产生了生殖隔离 |
D、自然选择对不同体色的蝴蝶所起作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用抗原--抗体特异性结合标记特定的抗体 |
B、利用标记的抗体可观察活细胞有丝分裂过程中染色体的行为变化 |
C、利用标记的抗体研究光反应过程中H2O的光解和暗反应过程中CO2的固定和还原过程 |
D、利用标记的抗体可观察分泌性蛋白的合成和分泌过程 |
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A、脱落酸对种子的萌发起抑制作用 |
B、喷洒细胞分裂素溶液有利于种子储藏 |
C、脱落酸与赤霉素是互相对抗的关系 |
D、植物生命活动在多种激素相互协调下进行 |
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