科学家通过分析研究可知:脱落酸能抑制核酸.蛋白质的合成.促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素.核酸和蛋白质的降解.抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点.离体叶片很快就会出现衰老的特点.因此.可通过用处理离体的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科学家通过分析研究可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使叶片衰老．而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解，抑制叶片衰老．所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂．请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．
（1）实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的特点，因此，可通过用

处理离体的叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明．
（2）实验步骤：
第一步：选取

、同样大小和发育状况相同的叶片随机均分成甲、乙两组，甲组为对照组，乙组为实验组．
第二步：在甲组叶片上涂上

，在乙组叶片的相同位置涂上

第三步：记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的时间分别为t_甲、t_乙．
（3）实验结果预测：

．
（4）实验结论：细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用．

考点：植物激素的作用

专题：

分析：本题属于比较经典的实验题，解题时要注意：单变量原则、对照原则、等量原则等方面切入．

解答： 解：（1）实验原理：离体叶片很快就会出现衰老的特点，而细胞分裂素类要作用是促进细胞分裂和扩大，抑制叶绿素、核酸、蛋白质的降解，延缓叶片衰老的作用．所以可通过用细胞分裂素来处理离体叶片，记录叶片失绿变黄所需的时间来证明．
（2）实验的一般步骤是：选材分组、处理（严格控制单一变量）、培养观察并记录分析．选材一般选择大小、形状、体重等基本相同的同种个体；
实验组涂上一定浓度的细胞分裂素，对照组涂等量的蒸馏水．
（3）实验结果预测：甲组叶片失绿变黄所需的时间比乙组长．
故答案为：
（1）细胞分裂素
（2）第一步：同种植物第二步：蒸馏水等量的一定浓度的细胞分裂素溶液．
（3）t_甲＜t_乙

点评：此题的综合性比较强，考查了学生科学探究的能力．有一定的难度，要求考生不但要掌握基础知识，还要理解实验探究的设置，其中要注意控制变量的唯一．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于ATP 的叙述，正确的是（　　）

A、结构简式是A-P-P～P

B、A代表腺嘌呤脱氧核苷

C、靠近腺苷的高能磷酸键更易水解

D、是生命活动的直接能源物质

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科目：高中生物 来源： 题型：

据研究表明某些基因型会导致生物的死亡．下面是对某种鼠的黄毛与非黄毛这一对相对性状（用字母A与a表示）的观察结果：黄毛鼠之间交配产生的后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例为2：1．凡是黄毛鼠与非黄毛鼠交配，其后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例总是1：1．非黄毛鼠之间交配产生的后代总是非黄毛鼠．请据此分析回答下列问题：
（1）隐性性状是

，判断依据是

．
（2）凡是黄毛鼠与非黄毛鼠交配，其后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例总是1：1，那么亲本黄毛鼠的基因型是

．为什么？

．
（3）为什么黄毛鼠之间交配产生的后代中黄毛鼠与非黄毛鼠的比例是2：1而不是3：1？

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

根据所学知识及图示回答下列关于人体内环境及其稳态的问题．

（1）图甲为人体内肝细胞及其内环境示意图．箭头所示方向为血流方向．请用图中字母和箭头表示组成人体内环境各成分之间的物质交换关系

．图中的a、b、c 处CO₂浓度大小的关系是

．
（2）表为人体内几种不同体液的物质组成和含量的测定数据，则①②③④中与甲图中a和c相对应的序号分别是

，做出此判断的依据是

．

成分（mmol/L）		Na⁺	K⁺	Ca⁺	Mg⁺	Cl^-	有机酸	蛋白质
①	②	142	5.0	2.5	1.5	103.3	6.0	16.0
①	③	147	4.0	1.25	1.0	114.0	7.5	1.0
④		10	140	2.5	10.35	25	-	47

马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质．运动员出发后心跳加快；出发后体温逐渐升高，但一段时间后在较高水平维持相对稳定；途中运动员会大量出汗，故应及时补充水分．
（3）使马拉松运动员出发后心跳加快的激素主要是

．出发后体温逐渐升高，一段时间后体温在较高水平维持相对稳定，这是

达到动态平衡的结果．写出此时体内温度调节的主要反射弧是

．
（4）途中运动员通过大量出汗增加散热量的同时，也会造成血浆渗透压升高，故应通过主动饮水来增加体内含水量．请写出与此同时人体内通过减少失水量来维持水平衡的调节过程：

．
（5）图乙表示马拉松运动员脂肪细胞中甘油三酯的代谢途径，下列分析不正确的有

．
A．马拉松运动过程中，④、⑤代谢途径减弱，②、③代谢途径加强
B．马拉松运动过程中途径⑦的甘油经血液循环送至肝细胞转变成丙酮酸参与糖代谢供能
C．马拉松运动过程中胰高血糖素和肾上腺素促进代谢途径②和③
D．一般情况下餐后途径⑦的甘油三酯主要是由极低密度脂蛋白携带．

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图1是光合作用过程模式图，字母表示相应物质，数字表示生理过程，罗马数字表示结构部位，据图回答：

（1）写出编号的名称：B

Ⅳ

（2）

从Ⅴ处至Ⅲ处，跨膜运输方式是

（3）Ⅰ、Ⅱ是色素蛋白系统，据图1的信息和所学知识，判断下列各选项对Ⅰ、Ⅱ色素蛋白系统功能的阐述，正确的有

（多选）
A．两种色素蛋白系统含有叶绿素A分子
B．两种色素蛋白系统均含酶
C．两种色素蛋白体系统的功能既有区别又有联系
D．两种色素蛋白系统能运输C₆
某活动小组的同学研究A和B两个植物物种对温度及CO₂浓度的反应，其实验如下：
实验一：在30℃条件下测得A、B叶片光合速率、呼吸速率，作为对照．
将A、B叶片置于不同的温度条件下，测定其光合作用速率和呼吸作用的速率，再求得与30℃对照数据相比的百分率，结果如图2所示．
实验二：将A叶放在密封透明的小室内，给以适宜光照，在不同CO₂浓度下测定光合作用效率，结果如图3所示．
（4）在测定光合作用速率时，影响测试结果的无关变量主要有

（举两例）．测定呼吸作用速率时应注意的环境条件是

．
（5）据图2分析、判断：物种A的呼吸作用速率超出温度

℃时便开始下降．植物B有机物积累量最多的温度约为

℃．
（6）据图3回答：当小室CO₂浓度是大气浓度35%时，若利用的CO₂全部转化为葡萄糖，A植物每平方米叶、每分钟合成葡萄糖

克．

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科目：高中生物 来源： 题型：

某种花卉的野生型全部开红花，但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系．为了研究该花卉的花色遗传方式，现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F₁，F₁自交得F₂，结果见表格：

组别

亲本

F₁表现

F₂表现

Ⅰ

突变品系1x野生型

全开红花

红花，

白花

Ⅱ

突变品系2x野生型

全开白花

红花，

白花

Ⅲ

突变品系1x突变品系2

全开白花

？

（1）甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制．若该假设成立，则

为显性现状，F₂红花中纯合的概率为

，将所有红花选出进行自交得到的F₃中白花基因频率为

．
（2）乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾，于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定（产生红色素的基因A对a为显性；B对b为显性，其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成）．据此回答下列问题：
①能够抑制花瓣色素产生的基因是

（填“B”或“b”），野生型红花的基因型为

，
②杂交组合Ⅲ的F₂表现型及比例为

，其中白花植株的基因型有

种．
③若从第Ⅰ组、第Ⅲ组的F₂中各取一株红花植株，二者基因型相同的概率为

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

豌豆种皮灰色（G）对白色（g）为显性，现有基因型为GG和gg的两种豌豆杂交得F_l，将F₁连续种植（自交，无选择）得F₃．则F₃植株所结种子种皮颜色的分离比是（　　）

A、3﹕l	B、4﹕1
C、5﹕1	D、5﹕3

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科目：高中生物 来源： 题型：

如图为某生物体中的一系列生化反应示意图，对其描述中，不正确的是（　　）

A、场所1是人体的重要免疫器官

B、过程a是基因选择性表达的结果

C、过程b产生的物质X可以和Y特异性结合

D、细胞C和细胞E两细胞中核酸完全相同

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列模式图表示几种细胞器，有关说法不正确的是（　　）

A、细胞器B、F都没有膜结构

B、唾液腺细胞中A的数量较多

C、植物细胞都含有C、E、F

D、蓝藻虽无E但仍可进行光合作用

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