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    为获得纯和高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

    图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是

    A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高

    B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

    C．过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年龙江牡丹江一中高一下学期6月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（ ）

    ①单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病

    ②21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体

    ③可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症

    ④禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率

    ⑤成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常．

    A．二项 B．三项 C．四项 D．五项

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是 ( )

    A．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换

    B．B与b的分离发生在减数第一次分裂

    C．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂

    D．A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物工程的叙述不正确的是

    A．应用基因诊断技术，可检测受体细胞中的目的基因是否表达

    B．筛选产生抗体的杂交瘤细胞需要使用特定的选择培养基

    C．茎尖细胞具有很强的分裂能力，离体培养吋不需要脱分化即可培养成完整植株

    D．将牛的体细胞核移植到去核卵母细胞中获得克隆牛是一种培育新品种的方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用编号是

    A．④② B．③② C．③④ D．④③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因，并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb，1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

    A．既能被E也能被F切开 B．能被E但不能被F切开

    C．既不能被E也不能被F切开 D．能被F但不能被E切开

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为进行性肌营养不良遗传病（相关基因用B、b表示）的系谱图，该病为隐形遗传病，其中3.4.6.7号个体为患者

    （1）该病的致病基因最可能位于 染色体上。如果是伴性遗传，则写出下列个体的基因型2号 5号 7号

    （2）从第一代开始用数字和线段箭头表示7号的致病基因的来源 该病的遗传遵循 定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于生态系统的叙述中，错误的是（　　）
    A．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统
    B．生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中
    C．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成
    D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．某科学家做“噬菌体侵染细菌实验”时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质（如下表所示）．产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的性状、大小相同．据表回答有关问题：
    噬菌体细菌
    DNA或脱氧核苷酸32P31P
    蛋白质或氨基酸32S35S
    （1）子代噬菌体中，只含32P的有0个；只含31P的有n-2个；同时含有32P、31P的有2个．这是由DNA的半保留复制方式所决定的．
    （2）子代噬菌体的蛋白质分子中都没有32S元素，说明噬菌体侵染细菌时蛋白质外壳没有进入细菌（或留在细菌外）；子代噬菌体蛋白质都含有35S元素，这是因为子代噬菌体的蛋白质外壳是以细菌的氨基酸为原料合成的．
    （3）“噬菌体侵染细菌实验”证明；DNA是噬菌体的遗传物质（填“遗传物质”或“主要遗传物质”）．
    （4）本实验中使用到的研究方法有ABD．
    A．离心    B．同位素标记    C．假说演绎    D．微生物培养    E．建立物理模型．

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