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下列关于生物变异说法,错误的是(  )
A、非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
B、同源染色体之间发生不等交换,导致染色体结构变异
C、染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
D、基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向
考点:基因重组及其意义,基因突变的特征,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、基因重组包括同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合,故A正确;
B、同源染色体之间发生不等交换,会导致染色体上的基因增多和减少,从而导致染色体结构变异,故B正确;
C、染色体不分离移向细胞两极,导致分裂完成产生的子细胞中,染色体数目改变,故C正确;
D、自然选择决定生物进化的方向,故D错误.
故选:D.
点评:本题考查生物变异的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面对有关实验的叙述,正确的是(  )
A、观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中,可看到分生区细胞中的染色体向两极移动
B、高倍光学显微镜下可看到黑藻叶绿体具有双层膜结构
C、对酵母菌计数时,吸取适量培养液滴在普通载玻片后可对其准确计数
D、用不同浓度的2,4-D溶液处理扦插枝条,可发现两个不同浓度的2,4-D溶液促进根生长的效果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物细胞分裂模式图,下列说法正确的是(  )
A、该细胞有可能是次级精母细胞或是次级卵母细胞或是极体
B、该细胞中1与2、3与4为同源染色体
C、该生物的正常体细胞中染色体数为2条
D、该细胞中,如果1 是Y染色体,那么2也是Y染色体,3和4为常染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列概念包含关系图表示不正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图可表示多种生物学现象或过程,对此描述不准确的是(  )
A、若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中
B、若表示反射弧,则其中的信息均以局部电流的形式传导
C、若表示光合作用过程中碳原子的转移途径,则c可代表糖类
D、若表示细胞免疫过程,则c表示抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物体内细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A、细胞分裂都有遗传物质的复制、都出现纺锤体和染色体
B、所有细胞生长均体现在细胞核体积增大,核内遗传物质增加
C、癌变的细胞内呼吸速率降低,衰老的细胞内有些酶活性降低
D、细胞分化和细胞凋亡都受到由遗传机制决定的程序性调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,正确的是(  )
A、植物激素是由植物体内的内分泌腺产生的微量有机物
B、植物激素直接参与细胞内的各项生命活动
C、乙烯在幼嫩的果实中含量较多
D、植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关酶的问题.
(1)如图1表示在最适温度和最适pH条件下,人体内某种酶作用于一定量的适宜物质(底物),生成物量与反应时间的关系.若其他条件不变,将酶的浓度增加一倍,请在图一中画出生成物量变化的曲线.
 

(2)如图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是
 

(3)酶之所以能够加速化学反应的速率是因为它能
 

(4)为探究高温对酶活性的影响,某同学设计了如下实验:
实验过程与结果:
①取两个洁净的试管,分别编号1和2;
②在1号试管中加入2mL 3%新鲜过氧化氢溶液,2号试管中加入1mL 20%新鲜肝脏研磨液.将两只试管分别置于80℃恒温水浴5分钟;
③将2号试管中的肝脏研磨液加入1号管,振荡摇匀,再置于80℃恒温水浴5分钟,结果未观察到气泡产生.
结果分析:推断观察不到气泡产生的两种可能原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种生理活动与其影响因素之间的关系.下列各项中可能成立的是(  )
A、酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,a和b分别表示较高酶浓度、较低酶浓度
B、生态系统稳定性与物种丰富度之间的关系,a和b分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性
C、酶促反应中产物与时间之间的关系,a和b分别表示适宜温度、较低温度
D、真光合速率与光照强度之间的关系,a和b分别表示阳生植物、阴生植物

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同步练习册答案