A、淀粉 糖原 纤维素 脂肪 |
B、淀粉 糖原 磷脂 脂肪 |
C、淀粉 糖原 葡萄糖 脂肪 |
D、淀粉 糖原 核糖 脂肪 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 亲本 | F1表现 | F2表现 | ||||
Ⅰ | 突变品系1×野生型 | 有色素 |
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Ⅱ | 突变品系2×野生型 | 无色素 |
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Ⅲ | 突变品系1×突变品系2 | 无色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调整产业结构,开发多种经营 |
B、将农业有机废弃物循环利用 |
C、以大量种植(养殖)单一种群,以获得经济效益的最大化 |
D、保持生态系统内的生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非竞争性抑制剂会使酶失活 |
B、两种抑制剂均只降低酶的活性 |
C、非竞争性抑制剂与该酶催化的底物化学结构相似 |
D、竞争性抑制剂与酶的活性位点具有互补结构,可被该酶催化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株 |
B、利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌 |
C、利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌 |
D、利用基因工程培育出能抗除草剂的转基因玉米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、特异性免疫过程中,只有T细胞产生记忆细胞 |
B、如果神经中枢受损,机体的特异性免疫功能完全丧失 |
C、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态 |
D、病原微生物侵袭,可引起机体产生特异性免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、①②③ | D、③④⑤ |
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