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如图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:

(1)图中①过程是
 
,⑤过程进行的主要场所是
 
.⑥和⑦代表的物质分别是
 
 

(2)小肠内的葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是
 

(3)能够促进②过程进行的激素是
 
 
,能够抑制②过程的激素是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、血糖的来源:食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化;去向:血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖元、肌糖元 (肌糖元只能合成不能水解)、血糖转化为脂肪、某些氨基酸.
2、血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系.
解答: 解:(1)正常人的血糖浓度范围在80~120mg/dL(0.8-1.2g/L)内保持相对稳定;图中①过程是消化吸收,⑤过程表示有氧呼吸,主要场所是线粒体.⑥⑦代表的物质分别是肝糖原和肌糖原、脂肪和某些氨基酸.
(2)葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是主动运输,需要载体和能量.
(3)胰高血糖素和肾上腺素等能促进②肝糖原的分解,使得血糖浓度升高.胰岛B细胞分泌胰岛素能够抑制②③过程,使得血糖浓度降低.
故答案为:
(1)消化吸收     线粒体      肝糖原和肌糖原     脂肪和某些氨基酸     
(2)主动运输  
(3)胰高血糖素      肾上腺素 (糖皮质激素等)      胰岛素
点评:本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生识图和理解能力,属于中档题.要注意,小肠吸收葡萄糖进入血液的方式是主动运输,葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统4种成分组成的关系图解,图中的C是分解者.据图回答:
(1)本生态系统的能量流动是从[
 
]
 
固定太阳能开始的.
(2)图中,A→B的过程是通过
 
实现的;B→A的过程是通过
 
实现的.
(3)图中能参与构成食物链的成分是(填字母)
 

(4)碳在无机环境与生物群落之间是以
 
形式进行循环的,而在生物群落中是以
 
形式进行循环的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的紫茎(A)对绿茎(a)为显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)为显性,这两对基因是独立遗传的,现用紫茎马铃薯叶与绿茎缺刻叶杂交,F1都表现为紫茎缺刻叶.取F1与某番茄杂交,其后代的4种表现型的比例是3:1:1:3,则某番茄的基因型可能是(  )
①aabb    ②aaBb    ③AaBB    ④Aabb.
A、①B、②C、①或③D、②或④

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科目:高中生物 来源: 题型:

丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,其侵染肝细胞的过程如图所示.
(1)图中
 
(填标号)与HCV增殖相关.
(2)图中的遗传物质是
 
,在其复制过程中遵循的碱基互补配对原则是
 
 
.该图两生物所涉及的中心法则图解是
 

(3)HCV的遗传物质复制原料是
 
,以亲代HCV遗传物质作
 
,复制出的产物,
 
(能/不能)作为子代HCV的遗传物质.理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示tRNA与氨基酸的结合过程,则该过程(  )
A、不受温度影响
B、不存在特异性结合
C、必须由线粒体供能
D、不是只发生在细胞质基质中的核糖体上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态与调节的叙述正确的是(  )
A、垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B、人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节
C、胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节,也受神经调节
D、饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素,促进肾小管和集合管重吸收水

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某动物的卵细胞核中,DNA的质量为Ag,那么在有丝分裂前期时,其体细胞细胞核中DNA质量为(  )
A、4AgB、8Ag
C、AgD、2Ag

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中均属于人体内环境组成成分的组合是(  )
①消化酶 ②神经递质 ③维生素 ④血浆蛋白 ⑤HCO3- ⑥O2 ⑦血红蛋白 ⑧DNA.
A、①②③④⑤
B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑤⑥
D、②④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP与ADP相互转化的说法,不正确的是(  )
A、这种相互转化在活细胞中时刻不停地进行
B、这种相互转化十分迅速,并且处于动态平衡中
C、这种相互转化的能量供应机制,是生物界的共性
D、这种相互转化只能发生于叶绿体和线粒体中

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