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【题目】型糖尿病患者治疗时需要胰岛素。胰岛素过去主要从动物胰腺中提取。1978年之后,美国科学家利用基因工程技术将人的胰岛素基因拼接到大肠杆菌的DNA分子上,通过大肠杆菌合成人的胰岛素。请回答问题:

1)胰岛素基因在人体细胞内转录过程需要很多有机物,如需要原料核糖核苷酸。请写出与转录直接有关的其他三种有机物的名称及形成部位:有机物的名称________________,形成部位___________;有机物的名称____________,形成部位__________;有机物的名称__________,形成部位__________

2)大肠杆菌中合成人的胰岛素的场所是__________,模板是__________

【答案】 核糖体 ATP 线粒体和细胞质基质 DNA 细胞核 核糖体 信使RNA

【解析】

转录过程是以DNA的一条单链为模板,在RNA聚合酶的作用下,把单个的核糖核苷酸连接成RNA链,该过程需要ATP提供能量。

1)转录过程需要DNA模板、原料、RNA聚合酶和ATP的参与。其中RNA聚合酶在核糖体上结合成;ATP通过呼吸作用产生,产生的部位是细胞质基质和线粒体;DNA可通过复制在细胞核内产生。

2)大肠杆菌可独立生活,可在其核糖体上以胰岛素的mRNA为模板,合成人的胰岛素。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞代谢过程的叙述,正确的是

A. 乳酸菌进行无氧呼吸的各反应阶段均能生成少量的ATP

B. 剧烈运动时,肌肉细胞消耗的ATP主要来自无氧呼吸

C. 线粒体和叶绿体中消耗[H]的过程都伴随着ATP的生成

D. 植物细胞能产生CO2的场所有细胞质基质和线粒体基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知玉米某两对基因按照自由组合定律遗传,现有子代基因型及比例如下则双亲的基因型是(

基因型

TTSS

TTss

TtSS

Ttss

TTSs

TtSs

比例

1

1

1

1

2

2

A. TTSS×TTSsB. TtSs × TtSs

C. TtSs×TTSsD. TtSS × TtSs

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】完成下列填空

1)在沃森和克里克构建了DNA________结构模型,碱基配对有一定规律, A.一定与T配对,G一定与C.配对。碱基之间的这种配对关系叫做_____________ 原则。

2)减数分裂过程中,________两两配对的现象叫做联会。

3)根据DNA指纹图来判断罪犯,是由于不同人的DNA具有_______性。(填“多样性”或“特异性”)

4)在DNA复制过程中,由于新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此,这种复制方式称做__________(填“边解旋边复制”或“半保留复制”)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对胚胎分割技术的有关叙述,正确的是

A. 凡是利用胚胎工程产生新个体都要用到胚胎分割技术

B. 目前的同卵双胞胎都是通过胚胎分割技术而产生的

C. 将内细胞团均等分割,否则会免影响胚胎的恢复和进一步发育

D. 分割后的胚胎直接移植给受体或在体外培养到囊胚阶段再移植到受体内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】野生动物研究所对某草原的一种野兔进行了调查,所调查区域的总面积为2hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等,进行标记后放归;一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表:以下是某同学对该数据的分析,你认为正确的是

捕获数

雌性个体数

雄性个体数

标记数

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

A. 综合两次捕获情况,该野兔种群的性别比例(♀/♂)约为2:3

B. 该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2

C. 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度会比实际偏高

D. 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】不同细胞的结构与功能会存在一定差异,下列相关叙述正确的是

A. 原核细胞内细胞器均无膜结构,真核细胞内细胞器均有膜结构

B. 胰岛A细胞内无胰岛素基因,胰岛B细胞内无胰高血糖素基因

C. 乳酸菌细胞只能进行无氧呼吸,酵母菌细胞只能进行有氧呼吸

D. 大肠杆菌细胞内无细胞核,有些成熟的真核细胞内也无细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关种群和群落的有关叙述中,错误的是

A. 年龄组成能反映种群数量变化趋势

B. 建立自然保护区,可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C. 建立人工群可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

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【题目】假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是

A. 孟德尔所作假设的核心内容是“等位基因随同源染色体的分开而分离

B. 为了验证做出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验

C. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D. F1与隐性纯合子杂交预期结果为“高茎∶矮茎=11”属于推理内容

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同步练习册答案