分析 分析题图:图示为几种物质经过细胞膜的运输方式,其中A为磷脂双分子层,B为蛋白质;①方式顺浓度梯度进入细胞,不需载体和能量,为自由扩散;②方式顺浓度梯度进入细胞,需载体蛋白协助,不消耗能量,为协助扩散;③逆浓度梯度进入细胞,需载体蛋白协助并消耗能量,运输方式为主动运输.
解答 解:(1)细胞膜功能的复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关.
(2)在低温下,磷脂双分子层排列整齐,但温度上升后,会出现排列不整齐的现象,其厚度也会减小,这说明细胞膜的结构特点是具有一定的流动性.
(3)分析图解可知,图中①是自由扩散,②是协助扩散,③是主动运输,如果图是为人的红细胞膜,则氨基酸进入红细胞的方式属于主动运输,葡萄糖进入红细胞的方式属于协助扩散,甘油进入红细胞的方式为自由扩散.
(4)人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的选择透过性.
(5)对生物膜结构的探索历程中,欧文顿发现凡是可以溶于脂质的物质,比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞,于是他提出膜是由脂质组成的;后来在新的观察和实验证据基础上,桑格和尼克森提出的流动镶嵌模型为大多数人接受.
(6)癌细胞容易转移,与细胞膜外表面上的糖蛋白(或糖被)减少有关.
故答案为:
(1)B蛋白质
(2)一定的流动性
(3)③主动运输 ②协助扩散 ①自由扩散
(4)选择透过性
(5)膜是由脂质组成的 流动镶嵌
(6)外 糖蛋白(或糖被)
点评 本题考查细胞膜的结构和功能、物质跨膜运输方式,要求考生识记细胞膜的结构,能准确判断图中各结构的名称;识记3种小分子物质跨膜运输方式的特点,能准确判断图中各运输方式的名称,再结合所学的知识准确答题即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单体形成生物大分子的过程中有水的生成 | |
B. | 生物大分子彻底水解可能获得一种或多种不同的产物 | |
C. | 多肽在核糖体上一旦形成便具备了一定的生物活性 | |
D. | 组成生物体的大分子并不是每一种都具有物种特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺产生痛觉和打针时不收缩都属于反射活动 | |
B. | 若支配手指传出神经受损则针刺时没有感觉 | |
C. | 手指碰到针刺时先感觉痛疼之后才完成收缩 | |
D. | 打针时不收缩反映了神经系统存在分级调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪成熟的红细胞,将其放入生理盐水中 | |
B. | 鸡成熟的红细胞,将其放入生理盐水中 | |
C. | 鸡成熟的红细胞,将其放入清水中 | |
D. | 猪成熟的红细胞,将其放入清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是所有细胞必不可少的脂质成分 | |
B. | 纤维素是所有细胞的组成成分 | |
C. | 淀粉和糖原是所有细胞的储能物质 | |
D. | 胆固醇是所有细胞膜的重要成分 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
噬藻体是感染蓝藻的DNA病毒.用32P标记的噬藻体感染蓝藻细胞,培养一段时间,经搅拌、离心后进行放射性检测.相关叙述正确的是( )
A.32P标记的是噬藻体DNA中的胸腺嘧啶
B.搅拌的目的是使吸附在蓝藻上的噬藻体与蓝藻分离
C.离心后放射性同位素主要分布在试管的上清液中
D.此实验证明DNA是噬藻体的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
具有两对相对性状的纯合子杂交,F2中显隐性之比为9:7,以下说法错误的是( )
A.这对相对性状由两对等位基因控制
B.该性状的遗传遵循自由组合定律
C.F1测交的结果为1:1:1:1
D.该性状的遗传遵循基因分离定律
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示加拉帕格斯群岛上某种地雀在1975~1978年间种群平均喙长的变化和该地区种子(该种地雀的主要食物)平均硬度的变化.研究表明.喙长的地雀能吃硬和不硬的种子.喙短的地雀仅能吃不硬的种子.下列相关说法,正确的是( )
A.喙长的地雀和喙短的地雀由于捕食种子的差异,属于两个物种
B.1976年中期至1977年间,由于经常啄食硬度较大的种子导致地雀喙长度增加
C.地雀的平均喙长在2﹣﹣3年间增加是种子硬度对其进行选择的结果
D.根据调查结果,可以预测1979年后地雀的平均喙长会迅速变短
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