练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    回答有关生物技术的问题．
    I：抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两种合成途径的研究．下列是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

    （1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重复注射一次．免疫学称细胞A为
     
    ．
    （2）①至②过程中获取的抗体称为
     
    ，其中①是
     
    ．
    Ⅱ：如图中，结构甲的建构可用下图1和2表示．图1表示含有目的基因的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为下表所示．
    限制酶MspⅠBamHⅠMboⅠSmaⅠ
    识别序列及切割位点

    （3）若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，其产物长度为
     
    bp．
    （4）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子中分离出图1及对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有
     
    种不同长度的DNA片段．
    （5）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行拼接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是
     
    ．在导入重组质粒后，为了筛选出含有重组质粒的大肠杆菌，一般需要添加
     
    的固体培养基进行培养．
    （6）目的基因表达过程中，RNA聚合酶能否特异性识别DNA中特定的核苷酸序列
     
    （填能或不能）
    考点：单克隆抗体的制备过程,基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：据图分析，细胞A表示效应B细胞，细胞Y表示杂交瘤细胞，①过程表示动物细胞融合，②过程动物细胞培养，③过程提取信使RNA，④过程表示逆转录，⑤表示基因表达载体的构建，⑥表示导入受体细胞．
    根据图1分析，DNA片段含有两个SmaⅠ识别位点，第一个识别位点在左端534bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基的位置．
    根据图2分析，若使用MboI会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的受体细胞．
    解答： 解：Ⅰ、（1）向健康人体注射特定抗原，提取出A浆细胞（效应B淋巴细胞），在人体参与体液免疫．
    （2）过程①至②抗体的获取称为单克隆抗体，其中①是细胞融合过程，Y细胞称为杂交瘤细胞．
    Ⅱ、（3）SmaⅠ识别的序列为GGGCCC，切割会产生平末端；图1中DNA片段含有两个SmaⅠ识别位点，第一个识别位点在左端534 bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端658bp序列向左三个碱基的位置，从而两个位点切割后产生的DNA片段的长度分布为534+3，796-3-3，658+3，即得到的DNA片段长度为537、790、661．
    （4）在杂合子体内含有基因D和基因d，基因D的序列中含有两个识别位点，经过SmaI完全切割会产生537bp、790bp和661bp三种不同长度的片段，基因d的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生1327bp和661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的DNA片段经过切割后会产生4种不同长度的片段．
    （5）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为GGATCC的BamH I和识别序列为GATC的MboI，若使用Mbo I会同时破坏质粒中的抗生素A抗性基因和抗生素B抗性基因，所以要用BamHI来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素B抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌．因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，可能导致基因D不能正确表达．
    （6）目的基因表达过程中，RNA聚合酶能特异性识别DNA中特定的核苷酸序列中的启动子，转录形成信使ENA．
    故答案为：
    Ⅰ（1）浆细胞（效应B淋巴细胞）        
    （2）单克隆抗体          细胞融合     
    Ⅱ（3）537、790、661（写全给分）
    （4）4
    （5）BamHⅠ抗生素B
    （6）能
    点评：本题考查单克隆抗体的制备、基因工程等相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力，难度较大．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法正确的是（　　）
    A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变
    B、细胞癌变是所有细胞都要经历的一个阶段
    C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢
    D、细胞死亡是细胞癌变的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    有甲、乙、两、丁、戊5只猫．其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫．甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代有长毛也有短毛．欲测定丙猫的基因型，最好选择（　　）
    A、甲猫B、乙猫C、丁猫D、戊猫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    番茄中圆形果（B）对长形果（b）显性，一株纯合圆形果番茄与一株长形果的番茄相互授粉，它们所结果实中细胞的基因型为（　　）
    A、果皮的基因型不同，胚的基因型相同
    B、果皮、胚的基因型都相同
    C、果皮的基因型相同，胚的基因型不同
    D、果皮、胚的基因型都不同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的细胞分裂方式，但在蚊子幼虫体内存在体细胞减数分裂现象，其肠道中部分体细胞先进行核的有丝分裂形成多倍体细胞，又在蛹期通过减数分裂降低染色体倍数．这样既增加了细胞数目又恢复了染色体数目．假如一蚊子幼虫细胞进行一次核的有丝分裂后随即进行一次减数分裂，请据图回答：

    （1）图中O～h时间内DNA共复制
     
    次，细胞分裂
     
    次．
    （2）图中fg段与bc段比较，fg段同源染色体特有的现象
     
    （至少答出两点）．
    （3）如果用2N表示蚊子的正常体细胞的核DNA数目，则f对应的细胞DNA数目为
     
    ．基因重组一般发生在图的
     
     段．
    （4）IK段下降的原因是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两株纯种六倍体普通小麦（体细胞中含有42条染色体），一株普通小麦性状是高秆（D）抗锈病（T）；另一株普通小麦的性状是矮秆（d）易染锈病（t），两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．
    （1）方法Ⅰ的主要育种原理是
     
    ；方法Ⅱ的育种名称是
     
    ．
    （2）（二）过程中，D和d的分离发生在
     
    ；（三）过程常用的方法为
     
    ；
    （3）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占
     
    ；如果让F1按（五）、（六）过程连续自交两代，则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占
     
    ．
    （4）如将方法Ⅰ中获得的③植株与⑤植株杂交，再让所得到的后代自交，则自交后代的基因型及比例为
     
    ．
    （5）（三）过程中，一个细胞中最多可含有
     
    个染色体组，⑤植株有丝分裂后期的细胞中有
     
    对同源染色体，
     
    个染色体组．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关基因工程的问题．
    如图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四环素的抗性基因．

    （1）将两端用E1切开的Tcr基因与用E1切开的质粒X-1混合连接，连接后获得的质粒类型有
     
    ．（可多选）
    A．X-1       B．X-2       C．X-3       D．X-4
    （2）若将上图所示X-1、X-2、X-3、X-4四种质粒导入大肠杆菌，然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上．在这两种培养上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有
     
    、
     
    ．
    （3）如果X-1用E1酶切，产生850对碱基和3550对碱基两种片段：那么质粒X-2（Tcr基因的长度为1200对碱基）用E2酶切后的片段长度为
     
    对碱基．
    （4）若将外源的Tcr基因两端用E2切开，再与用E2切开的X-1混合连接，并导入大肠杆菌细胞，结果显示，含X-4的细胞数与含X-1的细胞数之比为13，增大DNA连接酶用量能否提高上述比值？
     
    ．原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物爱好者在重复孟德尔的杂交试验时，偶尔发现了一个罕见现象：选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，得到的F1全为高茎；其中有一棵F1植株自交得到的F2出现了高茎：矮茎=35：1的性状分离比．他利用所掌握的遗传学知识对此遗传现象作出以下解释，并设计实验进行验证．请将有关内容补充完整．
    （1）对此分离现象的可能解释是：
    ①由于受到某种因素的干扰，导致基因型Dd的F1植株幼苗发育成为基因型是
     
    的四倍体植株．
    ②F1四倍体植株产生的配子的基因型及比例为
     
    ．
    ③F1四倍体植株自交，由于受精时雌雄配子的结合是随机的，所以产生的F2出现了
     
    种基因型，表现型及其比例为高茎：矮茎=35：1．
    （2）验证实验：为证明以上的解释是否正确，需要通过
     
    实验来测定F1的基因型，即选择待测F1豌豆和表现型为
     
    的豌豆进行异花授粉．符合预期设想的实验结果：表现型及比例为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关物品保存的说法中，正确的是（　　）
    ①蔬菜保鲜效果较好的条件是0℃以上低温及低氧
    ②用自来水洗净鸡肉，置于包装袋中并抽真空，不冷冻也可保持数年不变质
    ③种子入库前须进行干燥处理，目的是降低含水量，以减少营养物质的消耗和避免种子发芽霉变
    ④因为天然织物含有大量的纤维素和蛋白质，一旦受潮，衣物上就会有霉菌等微生物寄生．
    A、③④B、①④C、②④D、①③

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案