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14.现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状,其原因是(  )
A.提高了后代的出苗率B.产生的突变全部是有利的
C.提高了后代的稳定性D.能提高突变频率以供育种选择

分析 基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性.
诱变育种的原理是基因突变,人工诱变能提高基因突变的频率,缩短育种年限;基因突变是不定向的,所以需进行人工筛选;诱变育种能培育出带有新性状的新品种,但不能产生新物种;诱变育种获得的优良性状不一定可以稳定遗传.

解答 解:A、诱变育种是不定向的,不一定能提高后代的出苗率,A错误;
B、基因突变的特点是少利多害性的,所以产生的突变大多是不利的,要筛选,B错误;
C、基因突变能使基因变为等位基因,所以诱变育种获得的个体往往是杂合体,所以诱变育种不会提高后代的遗传稳定性,C错误;
D、由于基因突变具有低频性,所以采用人工诱变育种能提高突变率,以供育种选择,D正确.
故选:D.

点评 本题考查诱变育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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用显微镜观察植物叶片细胞,低倍显微镜视野与高倍显微镜视野相比,其特点是( )

A.亮,细胞数目多,形体小 B.暗,细胞数目多,形体小

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图为某病毒侵入机体被杀伤过程图解,据图回答:

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(2)图2细胞为浆细胞,它直接由B细胞 或记忆细胞分化而来.抗体以胞吐方式分泌出细胞,此过程需要线粒体(细胞器)供应能量.
(3)在体液免疫中,记忆细胞细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该种抗原记忆,当记忆细胞再次接触这种抗原时,能迅速增殖分化为浆细胞,快速产生大量的抗体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于共同进化与生物多样性的叙述,错误的是(  )
A.不同物种之间可以相互选择共同进化
B.捕食者的存在有利于增加物种的多样性
C.生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关细胞多样性和统一性的叙述,不正确的是(  )
A.细胞多样性的直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同
B.都以DNA或RNA作为遗传物质,体现了细胞的统一性
C.原核细胞和真核细胞在形态、大小和结构上都存在差异体现了细胞的多样性
D.都以ATP为直接能源物质体现了细胞的统一性

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