（24分）某种植物的花色由多对基因控制。兴趣小组的同学用一紫色花个体与另一紫色花个体杂交，结果子代出现了蓝色花，其比例为紫色花个体 ：蓝色花个体＝13 ：3。就此结果，同学们展开了讨论：
观点一：该性状受两对基因控制。
观点二：该性状有受三对基因控制的可能性，但需要再做一些实验加以验证。
观点三：该性状的遗传不遵循孟德尔遗传定律。
请回答以下相关问题（可依次用Aa、Bb、Dd来表示相关基因）：
（1）以上观点中明显错误的是 。
（2）观点一的同学认为两亲本的基因型分别是 ，该性状的遗传遵循 定律。
（3）观点二的同学认为蓝色花是三对基因均含显性基因时的表现型，则子代中蓝色花的基因型是 ，两亲本的基因型分别是 。（写出一种可能即可）
（4）就现有材料来验证观点二时，可将上述子代中的一株蓝色花个体进行 ，如果后代出现紫色花个体：蓝色花个体＝ ，则观点二有可能正确。
（5）兴趣小组的同学进一步对该种植物进行花药离体培养的探究。下图是花药培养产生植株的两种途径，回答下列相关问题：
①通过花药培养产生花粉植株，该过程依据的生物学原理是 ，图示两种产生花粉植株的途径并没有绝对的界限，主要取决于培养基中 。]
②选材时，从花粉发育来看，一般选择处于 期的花粉培育成功率较高。确定花粉发育时期最常用的方法是 。
③在配制用于植物组织培养的MS培养基时，往往需要加入适量的蔗糖，理由是 。
同步练习强化拓展系列答案科目：高中生物 来源：2014-2015学年山西省高三第二学期阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
凝血过程中凝血酶原与凝血因子结合后，转变为有活性的凝血酶，而凝血酶的产生又能加速凝血酶原与凝血因子的结合，下列哪项调节过程的机制与此最为相似
A．寒冷时，甲状腺激素浓度升高，抑制促甲状腺激素分泌
B．临近排卵时，雌激素浓度升高，促进促性腺激素分泌
C．进餐后，胰岛素分泌增多，使血糖浓度下降
D．生态系统中，捕食者数量增长，使被捕食者数量减少
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广西柳州市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
【生物——选修1生物技术实践】
常见的果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作都离不开微生物的作用，请结合微生物的特点及产品的制作过程，完成下列问题。
（1）在腐乳的制作过程中，起主要作用的微生物是 。微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的 ， 可将脂肪水解为甘油和脂肪酸。
（2）苹果醋的制作过程中，利用了代谢类型为 的 （填生物名称）发酵作用，该过程需要控制的温度条件是 。
（3）腌制腐乳的卤汤中应含有 左右的酒精以抑制细菌的增殖。
（4）泡菜制作需要配置盐水，其中盐与水的质量比为 ；在 条件下，亚硝酸盐与氨基苯磺酸反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成 色，与标准液进行目测比较，可以估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高三下学期第三次周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在机体缺氧时，肾脏产生红细胞生成酶，该酶作用于肝脏所生成的促红细胞生成素原，使其转变成促红细胞生成素（ESF）。促红细胞生成素一方面刺激骨髓造血组织，使周围血液中红细胞数增加，从而改善缺氧；另一方面又反馈性的抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成（如下图所示）。以下叙述错误的是（ ）
A．促红细胞生成素抑制肝脏中的促红细胞生成素原的生成这种反馈属于负反馈调节，这种机制保证生物体内物质含量的稳定，不会造成浪费
B．骨髓中的造血干细胞还能产生淋巴细胞，参与免疫调节
C．促红细胞生成素作用的靶细胞是红细胞，红细胞数量增加可以增加携氧能力，改善缺氧
D．血浆中含有较多的蛋白质，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质含量有关
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年福建省高三上学期第10次测试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（ ）
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
A．①② B．③④ C．①②③④ D．①②③
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年安徽省高三第三次模考生物试卷（解析版） 题型：选择题
真核细胞内RNA的酶促合成过程如图所示。下列相关叙述中，错误的是（ ）。
A．该过程不会发生在细胞质中
B．该过程两个RNA聚合酶反向移动
C．该DNA片段至少含有2个基因
D．该DNA片段的两条链均可作为模板链
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
某种蛙眼色的表现型与基因型的对应关系如表（两对基因独立遗传）：
表现型 | 蓝眼 | 绿眼 | 紫眼 |
基因型 | A_B_ | A_bb、aabb | aaB_ |
现有蓝眼蛙与紫眼青蛙杂交，F1仅有蓝眼和绿眼2种表现型．理论上F1中蓝眼蛙：绿眼蛙为
A．3：1 B. 3：2 C． 9：7 D. 13：3
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江哈尔滨第六中学高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
细胞的统一性体现在
①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，核糖体
②两者都含有DNA
③真核细胞多种多样，原核细胞也多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A．① B．② C．①② D．①②③
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