A. | 直接价值 | B. | 间接价值 | C. | 潜在价值 | D. | 商品价值 |
分析 生物多样性的价值包括:①直接价值:食用价值、药用价值、工业原料、科研价值(如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻)、美学价值等.②间接价值:生物多样性具有重大的生态功能,一般表现为涵养水源(如森林生态系统被喻为“地下水库”)、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等等.③潜在价值:我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分.
解答 解:A、直接使用价值:野生生物资源的直接使用价值体现在①药用价值,②工业原料,③科学研究价值,④美学价值.如三七药用、橡胶作为工业原料等,A正确;
B、间接使用价值:野生生物资源具有重要的生态功能.如植物在生态系统中的调节作用,保持水土的作用,调节碳氧平衡的作用,动物促进物质循环的作用等,B正确;
C、潜在使用价值:大多野生生物的使用价值目前还不清楚,具有潜在的使用价值,C正确;
D、保护野生生物资源,不滥捕乱杀,不买卖野生生物.因此,野生生物资源的价值不包括商品价值,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的价值,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b过程需要通过自交来提高纯合率 | |
B. | b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限 | |
C. | a过程需要使用秋水仙素,作用于萌发的种子 | |
D. | a过程中运用的遗传学原理是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验证明了细胞核是遗传的控制中心 | |
B. | 该实验证明了细胞核是代谢的调控中心 | |
C. | 该实验证明了伞藻的伞帽由假根决定 | |
D. | 第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫是真核生物,细胞内具有真正的细胞核 | |
B. | 蝗虫体内无叶绿体,不存在类似于叶绿素的光合色素 | |
C. | 细胞内具有多种细胞器,其中线粒体是“动力工厂” | |
D. | 蝗虫的外壳比较坚硬,主要原因是细胞壁具有保护和支持作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水是农作物光合作用所必需的原料 | |
B. | 在有氧呼吸过程中,水既是反应物又是生成物 | |
C. | 休眠的植物细胞内自由水和结合水的比值下降 | |
D. | 如果白天用含18O的水浇灌花草,周围空气里的H2O、O2中肯定能检测出18O |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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