A. | 甲 | B. | 甲、丙 | C. | 乙、丁 | D. | 甲、丁 |
分析 生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,根据题意和图示分析判断生长素能否从供应琼脂块含14C-IAA运输到空白琼脂块,是解题思路.
根据题意和图示分析可知:甲组实验中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端;
乙组实验中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端.若生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,则胚芽鞘C向左弯曲生长,胚芽鞘D不生长不弯曲;若生长素只能从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘DC向左弯曲生长,胚芽鞘C不生长不弯曲;若生长素既可以从形态学上端运输到形态学下端,也可以从形态学下端运输到形态学上端,则胚芽鞘C和D均向左弯曲生长.
解答 解:生长素只能从形态学上端运输到形态学下端.
根据题意和图示分析可知:甲组实验中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端;故适当时间后,空白琼脂块中含有14C-IAA;
乙组实验中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端;故适当时间后,空白琼脂块中不含有14C-IAA;
丙组实验中,含生长素的供应块位于形态学下端,不含生长素的接受块位于形态学上端;故适当时间后,空白琼脂块中不含有14C-IAA;
丁组实验中,含生长素的供应块位于形态学上端,不含生长素的接受块位于形态学下端;故适当时间后,空白琼脂块中含有14C-IAA;
故选:D.
点评 本题结合实验图解,考查生长素的产生、分布及运输,要求考生能结合所学的知识判断甲、乙、丙、丁中接受块中是否含有生长素,并能得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→⑥→④→①→②→⑤ | B. | ⑥→③→②→④→①→⑤ | C. | ③→⑥→④→②→①→⑤ | D. | ③→⑥→②→④→①→⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A表示的碱基有5种,D表示8种脱氧核苷酸 | |
B. | 若B是脱氧核糖,则该生物的遗传信息就是E中的碱基排列顺序 | |
C. | 人体细胞中的E存在于细胞核、线粒体和叶绿体中 | |
D. | SARS病毒中的E彻底水解后得到8种小分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A、B、C三图中,肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛, 其中神经递质作用的方式是C | |
B. | A、B、C三种方式中,能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是B | |
C. | C 表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是A | |
D. | D 高度紧张时心肌细胞收缩加速,其中信息传递的方式是只有B. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 | |
B. | 受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 | |
C. | 对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 | |
D. | 胚胎分割移植可以实现同卵多胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在神经纤维上的传导方向与膜外电流方向一致 | |
B. | 两个神经元之间的兴奋传递依靠神经递质 | |
C. | 在特定情况下,突触释放的神经递质也能使肌肉收缩和某些腺体分泌 | |
D. | 兴奋在神经元之间通过突触传递 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞内物质含量比值的关系不正确的是( )
A. 人体细胞中浆细胞产生的mRNA/核DNA的比值高于骨骼肌细胞
B. 动作电位时神经纤维膜内K+/Na+的比值比静息电位时低
C. 人体细胞内线粒体中O2/CO2的比值要比细胞质基质中的低
D. 减Ⅰ前期细胞中染色体数/DNA数的比值低于减Ⅰ后期
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
血浆中的水来自( )
A.组织液 B.组织液、消化道
C.消化道、组织液、淋巴 D.淋巴、组织液
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