A. | 间期复制结束后细胞内染色体数目增加一倍 | |
B. | 次级精母细胞形成精细胞时可能发生交叉互换现象 | |
C. | 姐妹染色单体消失时细胞中不存在同源染色体 | |
D. | 减Ⅰ、减Ⅱ过程的前期细胞内均存在四分体 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:A、间期复制结束后细胞内DNA分子数目增加一倍,但染色体数目不变,A错误;
B、次级精母细胞形成精细胞时不可能发生交叉互换现象,交叉互换现象发生在减数第一次分裂前期,B错误;
C、姐妹染色单体消失发生在减数第二次分裂后期,此时细胞中不存在同源染色体,C正确;
D、联会发生在减数第一次分裂,同源染色体分离发生在减数第一次分裂,所以只有减Ⅰ前期细胞内存在四分体,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,尤其是减数第一次分裂,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浸泡法处理扞插枝条最好在遮阴和空气湿度较大的环境中进行 | |
B. | 需要设计一组浓度梯度较小的生长素类似物溶液进行预实验 | |
C. | 需要设置蒸馏水处理的扦插枝条作为对照组 | |
D. | 可选择生长旺盛的一年生枝条作为实验材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 | |
B. | 兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状 | |
C. | 位于同源染色体上同一位点,控制相对性状的两个基因称为等位基因 | |
D. | 减数分裂过程中,等位基因分离,所有的非等位基因都能自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生具有催化能力的蛋白质 | |
B. | 三磷酸腺苷的分子简式是A-P-P~P | |
C. | 酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率 | |
D. | ATP的水解实际上是指ATP分子中高能磷酸键的水解 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第三次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的,用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交,子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜,让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示;为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律,设计了两组纯种豌豆杂交的实验,如图乙所示。根据图示分析,下列说法不正确的是( )
A.由图甲①②可知黄果是隐性性状,由图乙可知花的着生位置由细胞核基因控制
B.图甲P中黄果的基因型是aa,F2中黄果与白果的理论比是5∶3
C.由图甲③可以判定白果是显性性状
D.图乙豌豆茎的高度由细胞核基因控制,子一代所有个体的基因型相同,该实验中亲代的腋生花都需进行去雄处理
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科目:高中生物 来源:2016届山东省高三第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体免疫调节的叙述,错误的是
A.免疫调节是依靠免疫系统来实现的,而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B.抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质,机体内所有的免疫细胞都能产生这些物质
C.免疫系统的防卫功能并不是越强大越好,自身免疫病和过敏反应就是证明
D.艾滋病由于免疫功能缺失,恶性肿瘤的发病率大大升高
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
从下图a~h所示的细胞图中,说明它们各含有几个染色体组。正确答案为( )
A.细胞中含有一个染色体组的是h图
B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图
C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图
D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图
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