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    24.下列杂合组合属于测交的是

    A.EeFfGg×EeFfGg

    B.EeFfGg×eeFfGg

    C.eeffGg×EeFfGg

    D.eeffgg×EeFfGg


    D

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34．某生物实习小组的同学用河水、水草、洗净的砂、草食小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作的生态瓶如右图。下列对此说法错误的是

    A．该生态瓶必须是透明的，放在散射光下

    B．该生态瓶是一个营养结构极为简单的生态系统

    C．该生态瓶的物质和能量都可以自给自足

    D．该生态瓶稳定性的大小可用小鱼存活时间的长短来衡量

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    34.任何生物的体细胞能够分裂的次数都是有限的，衰老、死亡是细胞正常的生命现象。为研究决定细胞衰老的是细胞核还是细胞质，你认为正确的实验方案应是

    A.去掉细胞核，观察单独的核、质存活情况

    B.核移植，并进行动物克隆，观察克隆动物的生活年限

    C.将完整的年轻的和年老的细胞融合，观察杂种细胞衰老的表达

    D.将年轻的和年老的细胞进行去核的胞质与年老和年轻的完整细胞核的杂交融合实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    12.如图表示有丝分裂过程中一个细胞周期所用的时间,下列说法正确的是

    ①甲→乙的过程表示分裂间期

    ②乙→甲的过程表示分裂期

    ③一个细胞周期是指甲→乙→甲的全过程

    ④一个细胞周期是指乙→甲→乙的全过程

    A.①②③

    B.③

    C.①②④

    D.④

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    19.有关减数分裂和受精作用的描述,正确的是

    A.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞,一半来自精子

    B.减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着非同源染色体的自由组合

    C.减数分裂过程中,着丝点分裂伴随着等位基因的分离

    D.染色体的自由组合不是配子多样性的唯一原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    29.大量事实证明,孟德尔发现的基因遗传行为与染色体的行为具有平行关系。下列表述中,哪一项不是在此基础上所作的推测

    A.基因在染色体上

    B.同源染色体分离导致等位基因分离

    C.每条染色体上有许多基因

    D.非同源染色体自由组合使非等位基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    36.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像。下列说法正确的是

    (1)具有同源染色体的细胞有①②③

    (2)动物睾丸中可能同时出现以上细胞

    (3)③所示的细胞中有2个四分体

    (4)进行有丝分裂的细胞为①和③

    (5)④中发生了等位基因的分离

    A．(1) (2) (5)

    B．(2) (4) (5)

    C．(1) (3) (4)

    D．(1) (2) (4)

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是

    A．c组尖端能合成生长素，d组尖端不能

    B．a′组尖端能合成生长素，b′组尖端不能

    C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能

    D．a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能

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    科目：高中生物 来源： 题型：


    35．格里菲思的肺炎双球菌转化实验如下：

    ①将无毒的R型活细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ②将有毒的S型活细菌注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡；

    ③将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡；

    ④将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注入小鼠体内，小鼠患败血症死亡。

    根据上述实验，下列说法正确的是：

    A．整个实验证明了DNA是转化因子

    B．实验①、实验③可作为实验④的对照

    C．实验④中的死亡小鼠体内S型活细菌毒性不能稳定遗传

    D．重复做实验①与④，得到同样的结果，说明S型活细菌由S型死细菌转化而来

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