A. | 此反应为放能反应 | |
B. | 曲线Ⅰ表示有酶参与 | |
C. | E1为反应前后能量的变化 | |
D. | 酶参与反应时,所降低的活化能为E3 |
分析 由图象可知,反应物甲的能量小于生成物乙的能量,正反应为吸能反应,加入催化剂,可降低反应的活化能.曲线Ⅰ表示没有酶参与的能量变化,曲线Ⅱ表示有酶参与的能量变化,E1表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能,E2表示在有酶催化的条件下化学反应需要的活化能,由此可以看出,酶促反应的原理是降低化学反应需要的活化能,酶参与反应时,所降低的活化能为E3.以此解答该题.
解答 解:A、由图象可知,反应物甲的能量小于生成物乙的能量,正反应为吸能反应,A错误;
B、曲线Ⅱ表示有酶参与,错误;
C、E1-E4表示在无催化剂的条件下化学反应需要的活化能,C错误;
D、酶参与反应时,所降低的活化能为E3,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是酶催化作用的机理,分析题图曲线获取有效信息是解题的突破口,对酶促反应机理的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
受精卵中染色体组成 | 发育情况 |
XX、XXY | 雌性,可育 |
XY、XYY | 雄性,可育 |
XO(没有Y染色体) | 雄性,不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 生物的变异都能为生物进化提供原材料 | |
B. | 不是所有新物种的形成都需要经过隔离 | |
C. | 基因频率发生改变,说明生物进化了 | |
D. | 共同进化导致生物多样性的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体在发挥作用时,有三种RNA参与 | |
B. | 基因转录形成的mRNA经加工后部分形成tRNA和rRNA | |
C. | 化学本质为RNA的酶在细胞外可发挥作用 | |
D. | 在翻译时,mRNA有多少个编码氨基酸的密码子就有多少个转运RNA与之对应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子 | |
B. | 肌肉与血液相比,形态差异较大,说明肌肉细胞内的水大部分是结合水 | |
C. | 淀粉和糖原属于多糖,都是细胞内的储能物质 | |
D. | 等质量的脂肪和糖类氧化分解时,脂肪所消耗的氧气少,但释放的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制 | |
B. | 孟德尔所作假说的内容之一是“受精时,雌雄配子随机结合” | |
C. | 体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容 | |
D. | 提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是最基本的生命系统 | |
B. | 只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用 | |
C. | 洋葱表皮细胞、根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但都时刻进行着物质的更新 | |
D. | 蓝藻细胞中有两种类型的核酸 |
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