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    可以成为植物组织培养条件的是( )。

    ①CO2 ②有机物 ③生长素 ④细胞分裂素 ⑤水 ⑥矿质元素

    A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥

    C.②③④⑤⑥ D.①②⑤⑥

     

    C

    【解析】植物组织培养的条件是营养物质、激素和其他适宜条件,在愈伤组织形成之前不能进行光合作用,不需要CO2。

     

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    ①HlON8

    ②Hl6N8

    ③H8N10

    ④Hl6N16

    ⑤H9N9．

    A.①③⑤ B.①⑤ C.①③④ D.②⑤

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年沪科版高中生物第一册第三章3.1练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2015?湖南二模）下列关于细胞膜的叙述，正确的是（ ）

    A.用蛋白酶处理细胞膜不会改变其选择透过性

    B.细胞膜上的蛋白质分子在细胞膜内侧与糖类结合形成糖蛋白

    C.受精过程与细胞膜的信息交流功能无关

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三4.3禁止生物武器练习卷（解析版） 题型：综合题

    1918年,发生了世界范围的大流感,当年死亡人数约4 000 万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取出流感病毒RNA,并经实验分析确定其由8个基因组成,碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测:

    (1)该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种?(分别写出名称和英文缩写)可以根据题目条件推出这些碱基的比例关系吗?为什么?

    (2)病毒的基因控制合成的蛋白质最多有　　　　种。据中心法则分析,该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有　。 

    (3)20世纪30年代,科学家们发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断流感病毒毒力的抗体,而1918年后出生的人体内却没有这种抗体。这表

    (4)如何对流感病毒进行改造做生物武器?危害性与一般生物武器相比怎样?原因是什么

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物高二选修三2.1植物细胞工程练习卷（解析版） 题型：选择题

    A种植物细胞和B种植物细胞的结构如下图所示(仅显示细胞核),将A、B两种植物细胞去掉细胞壁后,诱导二者的原生质体融合,形成单核的杂种细胞,若经过组织培养后得到了杂种植株,则该杂种植株是( )。

    A.二倍体;基因型是DdYyRr

    B.三倍体;基因型是DdYyRr

    C.四倍体;基因型是DdYyRr

    D.四倍体;基因型是DDddYYyyRRrr

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    乙醇可部分替代石油燃料，利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇，耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇．

    （1）某研究小组将产纤维素酶的菌株，通过诱变和高温筛选获得新菌株．为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温，进行了以下实验

    试管1 试管2

    第一步 加入适量缓冲液 加入等量纤维素酶溶液（缓冲液配制）

    第二步 80℃水浴保温 30min

    第三步 加入 适量纤维素液

    第四步 60℃水浴保温10min

    第五步 加入 斐林试剂或班氏糖定性试剂

    第六步 沸水浴中加热2min，观察实验现象

    结果与结论：①若 试管1内呈蓝色，试管2内有砖红色沉淀产生 ，则表明该纤维素酶能耐受80℃高温；

    ②若 试管1和2内均呈蓝色 ，则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温．

    （2）酵母菌发酵产生的乙醇属于 次级 （填“初级”或“次级”）代谢产物．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    （2013?东城区二模）农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：

    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物，可采用稀释涂布法或 平板划线 法进行接种，所用培养基以纤维素为唯一碳源，目的是只允许能产生 纤维素酶 的微生物生长，而其他微生物均不能生长．在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到 菌落周围出现透明圈 即可初步筛选到目的菌．

    （2）某研究人员经上述培养获得了三种微生物（甲、乙、丙），现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小．

    ①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后，制成酶浓度相同的纤维素酶提取液，取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合，在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间．

    ②利用 斐林 试剂检测产物中的葡萄糖，并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小．

    ③实验结果如下：

    甲提取液 乙提取液 丙提取液

    颜色深浅程度 + +++ ++

    注：“+”越多，颜色越深

    由表分析，三种微生物产生的纤维素酶活性不同，最可能的原因是 不同酶的氨基酸序列不同（或不同酶的空间结构不同） ．其中产生酶活性最强的微生物是 乙 ．

    （3）农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外，还可用于培育蘑菇和生产沼气等．下图为某生态农场的部分结构模式图．

    水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于 生产者 ．输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于鸭自身的 生长、发育、繁殖 等生命活动．在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是 蘑菇产生的CO2为蔬菜光合作用提供原料 ．

    （4）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在 生物群落与无机环境 之间不断地循环往返，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    以下叙述不正确的是（ ）

    A.可用放射性同位素标记的DNA分子作探针来检测遗传病

    B.通过比色法来检测亚硝酸盐含量需要配制标准显色液

    C.利用DNA和蛋白质在不同浓度NaCl中溶解度不同粗提DNA

    D.在以尿素为唯一氮源培养基中生长的细菌均为只能利用尿素的细菌

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2014?山东模拟）下列关于腐乳制作过程中后期发酵的叙述，不正确的是（ ）

    A.后期发酵中腐乳风味形成与蛋白质的降解密切相关

    B.后期发酵主要是酶与微生物协同参与生化反应的过程

    C.盐的用量、酒的种类和用量、温度等均影响后期发酵

    D.前期发酵过程中毛霉的生长情况对后期发酵无直接影响

     

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