当种群数量达到K值时，可能出现的现象是（ ）
A．生态因素对该种群没有影响 B．种群的增长速率保持相对稳定
C．食物将不再是限制种群发展的因素 D．出生率再也不会超出死亡率
科目：高中生物 来源：2014-2015学年贵州省遵义市第四教育集团高三5月联考生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关下图的描述中，正确的是：
A．若 Y 表示不同种植物的遗传多样性，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是 d
B．若 Y 表示不同类型的生态系统的物种多样性，则恢复力稳定性最强的是 d
C．若 Y 表示四个鸽种群中的个体数，则d种群被鹰攻击的成功率最大
D．若 Y 表示某有毒物质在某生态系统各营养级中的含量，则 d代表生产者
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
某男子患白化病，他父母和妹妹均无此病，如果他妹妹与白化病患者结婚，生出病孩的概率是（ ）
A.1/2 B.2/3 C.1/3 D.1/4
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物多样性的说法正确的是（ ）
A.生物圈内所有的生物构成了生物的多样性
B.外来物种的入侵能够增加生物的多样性
C.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值
D.生物多样性的潜在价值就是其生态功能
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是 ( )
①生活在人大肠内的微生物
②某一池塘中的全部鱼类
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌
④一根枯木及其上所有生物
A.①②④ B.②③④ C.③②① D.③①④
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度NPA（生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），
测得根的弯曲角度及生长速率如下表：
据此实验的结果，不能得出的结论是
A．根向光一侧的生长速率大于背光一侧
B．生长素对水稻根生长的作用具有两重性
C．单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响
D．单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年辽宁省高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在棉花栽培的过程中需要摘心，其目的是( )
A.使侧芽的生长素浓度提高，促进其生长
B.使侧芽的生长素浓度降低，促进其生长
C.使侧芽的生长素浓度提高，抑制其生长
D.使侧芽的生长素浓度降低，抑制其生长
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（ ）
A．分裂间期 B．四分体时期 C．减数第一次分裂 D．减数第二次分裂
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年海南省高二第二学期段考理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下对精子形成过程的说法，不正确的是
A．精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分
B．高尔基体发育为头部的顶体
C．细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴。原生质滴中存在中心体
D．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘
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