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    5．下列能说明目的基因完成了表达的是（　　）
    A．棉株中含有杀虫蛋白基因B．大肠杆菌中具有胰岛素基因
    C．土豆含有抗病毒的基因D．酵母菌中提取到了干扰素

    分析 目的基因的检测包括三步：
    首先，要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因，
    其次，检测目的基因是否转录出mRNA，
    最后，检测目的基因是否翻译成蛋白质．

    解答 解：A、棉株中含有杀虫蛋白基因，但是不能说明已完成表达，A错误；
    B、大肠杆菌中具有胰岛素基因，不能说明目的基因已表达，B错误；
    C、土豆含有抗病毒的基因，不能说明目的基因已表达，C错误；
    D、酵母菌中提取到人的干扰素说明已获得蛋白质产物，即基因已经表达了，D正确．
    故选：D．

    点评 解题要理解表达的意思，基因表达包括转录和翻译两个过程，基因通过转录和翻译最终获得蛋白质．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2008•四川）下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ）

    A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高

    B．在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高

    C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降

    D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知控制蓝色色素合成的基因B．现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作错误的是（　　）
    A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因B
    B．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因B
    C．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞
    D．利用DNA连接酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：
    （1）图中A是目的基因（外源基因）；在基因工程中，需要在限制性核酸内切酶和DNA连接 酶的作用下才能完成剪接过程．
    （2）在如图基因工程的操作过程中，遵循碱基互补配对原则的步骤有②④．（用图中序号表示）
    （3）从分子水平分析不同种生物之间的基因移植成功的主要原因是不同生物DNA分子具有相同的双螺旋结构，这也说明了不同生物共用一套遗传密码．
    （4）Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因，用PCR技术可以检测该基因转录水平，进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系．在PCR过程中可检测出cDNA中Bcl-2cDNA的分子数，进而计算总mRNA中Bcl-2mRNA的分子数，从而反映出Bcl-2基因的转录水平．①图中X表示逆转录过程．
    ②从基因组数据库中查询Bcl-2mRNA的核苷酸序列，以便根据这一序列设计合成引物用于PCR扩增，PCR扩增过程第一轮循环的模板是Bcl-2cDNA．在获得单链模板的方式上，PCR扩增与体内DNA复制不同，前者通过高温解开双链，后者通过解旋酶解开双链．
    （5）将基因表达载体导入受体的受精卵中常用显微注射法，在培育转基因植物常用农杆菌转化法，农杆菌的作用是农杆菌可感染植物，将目的基因转移到受体细胞中．
    （6）研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，玉米这种变异的来源是基因重组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于基因工程的描述理解不正确的是（　　）
    A．不同生物之间的核苷酸是通用的，这是实现基因工程的前提
    B．基因是最基本的结构和功能单位，具有一定的独立性，这是实现基因工程的基础
    C．必须将目的基因导入受体的DNA上
    D．基因工程是分子水平上对DNA进行的操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．我国基因工程药物的研制和生产发展迅猛，如图是利用基因工程方法生产重组人生长激素的示意图．图中质粒表示基因工程中经常选用的载体-pBR322质粒，Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四环素抗性基因．根据上图回答下列问题（限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同）：

    （1）过程②必需的酶是逆转录酶，这种获取目的基因的方式是人工合成，除此之外目的基因的获取方法还有从基因文库中获取，PCR扩增．过程④必需的酶是DNA连接酶．⑤过程中为提高成功率，常用CaCl2溶液处理大肠杆菌．基因工程中载体除了质粒还有动植物病毒、噬菌体．
    （2）如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ对质粒pBR322进行切割，用一种酶、两种酶和三种酶分别切割时，则形成的DNA片段共9种，其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段的比例是$\frac{1}{3}$．
    （3）如果只用限制酶PstI切割目的基因和质粒pBR322，完成过程④、⑤后，将三角瓶内的大肠杆菌（不含Ampr、Tetr抗性质粒）先接种到甲培养基上，形成菌落后用无菌牙签挑取甲上的单个菌落，分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示．接种到甲培养基上的目的是筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌，含有目的基因的大肠杆菌在乙、丙培养基上的存活状态分别是死亡，存活．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•枣阳市校级月考）某草药对某种细菌性乳腺炎的疗效可能与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．

    回答下列问题：

    （1）研究发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．通常，在细胞免疫过程中，效应T细胞的作用是 ．在二次反应中，效应T细胞的来源是 ．

    （2）在特异性免疫中，T细胞可产生 因子，受到抗原刺激的 细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生 ，参与体液免疫过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图是光合作用探索历程中恩格尔曼和萨克斯的实验示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．两实验均需进行“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉
    B．两实验均需要光的照射
    C．两实验中只有恩格尔曼的实验设置了对照
    D．两实验均可证明光合作用的产物有氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．具有x个碱基对的一个双链DNA分子片段，含有y个嘧啶．下列叙述正确的是（　　）
    A．该分子片段即为一个基因
    B．该分子片段中，碱基的比例$\frac{y}{x}$=1
    C．该DNA单链中相邻的两个碱基通过氢键连接
    D．该分子片段完成n次复制需要（2x-y）•2n个游离的嘌呤脱氧核苷酸

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